引导学生自主学习提高语文教学效益-宁园小学.DOCVIP

附件一： 2011年天津市基础教育 “教育创新”论文评选申报表 所属区县：河北区 学科分类：语文 论文编号 论文题目 引导学生自主学习提高语文教学效益 作者姓名 滕慧婷 第一作者 姓名 滕慧婷 性别 女 民族 汉 出生年月 1973、2 学历 大本 职务 教师 职称 小高 教 龄 18 邮箱 手机单位 宁园小学 电话指导教师 本人承诺 申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。 申请人签字： 年 月 日 学 校 审 查 意 见 经学校审查，此项成果确系申请人所有，同意申报。 领导签字： 学校盖章： 年 月 日 区县教育学会意见 盖章： 年 月 日 评审结果 一等奖 评审情况及违规记载 二等奖 三等奖 建议区级 不予评审 诚信违规 备 注 此表作为首页，与论文装钉在一起 引导学生自主学习提高语文教学效益 作为一名语文教师，一直对语文课情有独钟，认为她在所有学科中是最富有激情的课，或者说是最不能缺少激情的课。因为语文课绝不仅仅是教给学生一些语文知识和技能，更重要的是，她“应该唤起人的这样一种想象力，一种探索的热情，或者说是一种浪漫主义精神。” 语文课凝聚着文章作者和语文教师的智慧与