应激相关障碍-XinhuaLu.PPTVIP

第六节 测验编制的一般程序 第一单元 测验的目标分析 一、测验的对象 测验将用于哪个团体？如受测者年龄、受教育程度、社会经济及阅读水平等。 二、测验的用途 描述、诊断、选拔、预测 （一）显示性测验（样本测验和标记测验） （二）预测性测验 第一单元 测验的目标分析 第一单元 测验的目标分析 第七节 心理测验的使用 第一单元 主试的资格 第二单元 测验的选择 第三单元 测验前的准备及注意事项 第四单元 测验实施的程序及要素 第五单元 被试误差及控制方法 第六单元 测验的评分 第七单元 测验结果的报告 第一单元 主试的资格 一、知识结构 二、专业理论知识和专业技能 三、职业道德 （一）测验的保密和控制使用 （二）测验中个人隐私的保护 第二单元 测验的选择 一、所选测验必须适合测量的目的 二、所选测验必须符合心理测量学要求 第三单元 测验前的准备及注意事项 一、测验前的准备工作 （一）预告测验 （二）准备测验材料 （三）熟悉测验指导语 （四）熟悉测验的具体程序 第四单元 测验实施的程序及要素 一、指导语（被试指导语和主试指导语） 二、时限（一般典型作为测验不受时间限制） 三、测验的环境条件 1、完全遵从测验手册的要求 2、记录下任何意外的测验环境因素 3、在解释测验结果时必须考虑这一因素 第五单元 被试误差及控制方法 一、应试技巧与练习效应 二、