《曲柄连杆机构的分解与测量》课件.pptVIP

情景教学法：立足生活实际，启发式提问，让学生主动说出一些零件的名称（学生已有知识），激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。 举例法、直观教学法：联系实际一些汽车工作的简单原理，讲解汽车发动机部分结构存在的必要性更有助于学生理解。采用PPT图片与实物相结合。 讨论法：如柴油机为什么不需要点火系？问什么汽车优选风冷式等。 设计原因 根据课程改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心的理实一体化教学课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和职业素养的要求 。 教学目标及达到效果 根据本教材的结构和内容分析，结合汽修专业学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 知识目标：识记和理解四冲程汽油发动机的结构组成即“两大机构、五大系”，以及它们的作用，了解零件的专用名词,连接关系。 能力目标：引导和鼓励学生养成多听、多看、多问的学习方法，逐步学会独立思考，理论与实际相结合的能力。 情感态度价值观目标：引导学生通过对发动机内部结构的认识，树立学习信心，增强对本专业的热爱。 曲轴、活塞、连杆是发动机的重要机件，其材料、工艺、工作条件、维修质量等因素的影响，直接关系到发动机的使用性