用一元二次方程解决传播问题(第1课时 ).pptVIP

试一试： 1、若一人患流感，每轮能传染5个人，则第一轮过后共有 个人患了流感，第二轮过后共有 个人患了流感？ 2、若一人患了流感，每轮能传染x个人，则第一轮过后共有 个人患了流感，第二轮过后共有 个人换了流感，第三轮呢？ 思考、讨论 1、如果把1人变为2个人，经过两轮传染后有288人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 动手试一试吧 4、过年时，九年级2班第一小组同学互发短信拜年，共发送短信110条，则这个小组有多少人？ 解：设这个班有x人，依题意得; X(X-1)=110 解得 x?=11 x?=-10(不合，舍去） 答：这个小组有11人。 总结提升 这节课我们学了什么内容？ * * * * 解一元一次方程应用题的一般步骤？ 第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数； 第二步：找出能够表示应用题全部含义的相等关系； 第三步：根据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式）从而列出方程； 第四步：解这个方程，求出未知数的值； 第五步：在检查求得的答数是否符合应用题的实际意义后，写出答案（及单位名称）。 6 36 1+x 1+x+(1+x)x 有一人患了流感,经过两轮传染后共有1