2018年高中数学第二章圆锥曲线与方程2.2.1椭圆的标准方程讲义5新人教B版选修2-1.pptVIP

椭圆及其标准方程 一:认识椭圆 生活中的椭圆 一:认识椭圆 二:尝试探究、形成概念 取一条定长的细绳; (1)若把它的两端用图钉固定在纸板上同一点处，用铅笔尖把绳子拉直,使笔尖在纸板上慢慢移动，画出的轨迹是一个圆。 (3)若绳子的两端拉开一段距离,再分别固定在纸板的两点处，用铅笔尖把绳子拉直,使笔尖在纸板上慢慢移动，画出的轨迹是什么曲线？ 动手实验(亲身体验) 演示实验1 圆的定义 圆 O P 平面内与一个定点的距离等于常数(大于0)的点的轨迹叫作圆. 这个定点叫做圆的圆心, 定长叫做圆的半径. 圆的定义： 平面内与两个定点 的距离和等于常数( 大于 )的点的轨迹叫作椭圆。 2 1 F F 椭圆的定义： 二:尝试探究、形成概念 类比 椭圆 椭圆的定义 M F 2 F 1 这两个定点叫做椭圆的焦点， 两焦点间的距离叫做椭圆的焦距. F1 F2 M 平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于|F1F2 |）的点的轨迹叫椭圆。 这两个定点F1、F2叫做椭圆的焦点 两焦点之间的距离叫做椭圆的焦距。 椭圆的定义 两个问题： ①为什么要强调在平面内？ ②为什么要强调绳长大于两焦点的距离？ 三:概念透析 平面内：