用尺规作角.4用尺规作角（课件）.pptVIP

学习目标 1.能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 2．经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。 3．能够通过尺规设计并绘制简单的图案. 4．在尺规作图过程当中，积累数学活动经验，培养动手能力和逻辑分析能力. 还记得什么是尺规作图吗？我们是如何利用尺规作图作一条线段等于已知线段的？ 已知线段a,b,c,作一条线段m,使得m=a+b-c a c b 自主预习 如图，要在长方形木板上截一个平 行四边形，使它的一组对边在长方形木板 的边缘上，另一组对边中的一条边为AB。 A B C 请过C点画出与 AB平行的另一条边。 (2) 如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？ 用直尺与三角板你画得出来吗? 试一试. A B D C 上述问题:用尺规(无刻度的直尺和圆规) “过直线外一点作已知直线的平行线” 相当于 “过点C作∠ECD等于已知∠CAB.” E 探索发现 已知： ∠AOB。 B O A 求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 O’ A’ (2) 以点O为圆心， 任意长为半径 交OA于点C， (3) 以点O’为圆心， 画弧， C D 同样(OC)长为半径 画弧， C’ (4) 以点C’为圆心， CD长为半径 画弧， D’ (5) 过点D’作射线O’B’. B’ A’