9小学五年级下册语文复习资料-(1).pptVIP

21 猴王出世 A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩 B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、聪明机敏、敢作敢为的特点。 第六单元 A从古至今信息传递形式的主要发展经历： 1、古代，点燃烽火、跑步、漂流瓶、驿传（信鸽、结绳记事)。 2、近代，依靠交通工具的邮政系统。 3、现代，电报、电话。 4、当代，广播、电视和计算机网络。  我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题 C调查研究问题： 1、确定研究的问题。 2、定一个简单的研究计划。 3、通过各种途径获取资料。 4、形成自己的观点。 5写简单的研究报告。 信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… 研究报告的写法： 1、问题的提出 2、调查方法 3、调查情况和资料整理 4、结论 第七单元22 人物描写一组 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀写的儿童小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、富有心计、争强好胜，胖墩儿豪爽、忠厚老实、自信的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】 《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的古典讽刺小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】 《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。本文从正面描写（肖像描写、语言描写及动作描写）和侧面描写（林黛玉的心理活动和贾母的语言描写）两个方面展示了王熙凤的性格特征，展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢炫耀特权和地位的人物形象 【描写方法：正面描写和侧面描写。】 中国四大名著： 《三国演义》 作者： 罗贯中 《水浒传》 作者： 施耐庵 《西游记》 作者： 吴承恩 《红楼梦》 作者： 曹雪芹 23 刷子李 A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。 B刷子李：技艺高超 C作者抓住细节描写、动作描写，写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 D文章最后一句话意思有： 1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。 2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。 3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。 24 金钱的魔力 本文节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民势利、见钱眼开的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 25 自己的花是给别人看的 A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中意思是说如果大家心中都有他人，用实际行动为别人着想，为社会尽到自己的义务。那么，反过来，别人也会为你着想 B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 美丽并没有改变指的是家家户户的窗口上都开满了鲜花没有变；“人人为我，我为人人”的精神境界没有变。 26 威尼斯的小艇 作者美国的马克.吐温 按事物的几个方面介绍了小艇是威尼斯主要的交通工具、小艇的样子灵巧、船夫驾驶小艇的技术高超和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。 《与象共舞》用先概括叙述后具体描写的方法，写出了泰国人与大象的关系十分亲密和谐 《彩色的非洲》围绕“非洲真是个色彩斑斓的世界啊！”用先概括叙述后具体描写再总结的方法来写。具体写了骄阳、植物、动物、生活、艺术五方面 我知道苏联作家高尔基将自己的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活写成了自传体小说《童年》 歇后语、谚语、提示语、广告词、精彩对白往往是有艺术、有魅力的语言，它们往往富有言外之意或富有想象空间或幽默风趣、富有人情味 本学期我读过成语故事《程门立雪》、《入木三分》 程门立雪：形容尊师重道，恭敬受教 入木三分：原来形容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论十分深刻 【课文提纲篇】 第一单元 1 草原 A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客