2019-2020大量读写方案.docVIP

PAGE PAGE 7 澧源中学2016年大量读写活动方案 一、 指导思想 为促进我校语文教学改革，改变学生的学习方式，充分激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识结构，提高学生的语文学习能力，提高语文教学质量，探索适合初中学生发展的大读写活动项目及操作方法。 二、领导小组　　 组 长：汪鹏程（职责：制定方案）　　 副组长：王永红（职责：全面管理、检查指导）　　 成 员：陈照平 陈萍（职责：落实方案、做好评价） 三、工作小组　　 组 长：李 丽 （职责：组织实施、具体落实） 副组长：陈林平（职责：整理相关资料） 副组长：各备课组长（职责：组织本年级相关活动） 各班负责人：班主任（职责：协助语文教师实施活动）及　 语文教师（职责：组织实施各项活动） 学习委员（职责：收集、整理各项活动资料） 语文课代表（职责：协助教师实施各项活动） 四、参与对象 初一、初二、初三年级学生 五、具体活动要求与措施 （一）总则：本次活动实行语文教师负责制，班主任协助落实，阅览室配合，教导处检查督促的办法。 （二）语文教师： 1、各班语文教师为大量读写的第一负责人，以班级为单位开展大量读写活动，推荐优秀阅读书目，指导学生大量课外阅读，要求每个学生每期必须阅读2本以上中学生课外阅读书目，并要求学生做好读书笔记（每周至少一篇），内容包括积累生字词，优美句段摘抄，我的问题（或我的发现、我的收获等等），我的感悟四大方面。各班根据学生阅读的书目，每学期至少组织一次相关读书报告会，制定好方案，做好相关记录和评价，并将相关资料整理好上交教导处。培养学生“勤阅读、勤思考、勤动笔”的习惯，要求所有学生参与，争取天天读好书，日日有收获。 2、上好阅读课。七年级各语文教师不得放羊式的上阅读课，定要按时下到班级巡查学生的阅读情况，教给学生选书的方法和读书的方法，比如如何看内容提要、看目录；如何浏览、略读、精读；如何做笔记、写读后感，做好督促和鼓励。八年级、九年级语文教师指导学生做好课外阅读，各语文教师定期检查阅读情况，并以表格的形式记录在册。 3、开展丰富多样的活动。为激发学生阅读兴趣，巩固阅读效果，各班必须保证每期开展一次读书报告会活动，各年级以备课组为单位必须保证每学期一次年级或校级活动，具体活动参考如下：七年级上学期“好书推介会”；七年级下学期“课外经典诗词朗诵比赛”；八年级上学期“成语大赛”；八年级下学期“戏剧表演”；九年级上学期“辩论赛”；九年级下学期“我是才子，我是才女”演讲比赛。所有活动由各备课组长制定活动方案、并将活动过程、获奖情况做好相应的记录，与活动相关的原始材料一并交教导处。另，每学期各备课组的活动内容亦可根据实际情况自行商讨。 4、每月根据学生阅读情况评出班级读书之星十名，推荐校级读书之星一名，并将名字报教导处。 （三）班主任：为配合语文教师开展大量读写活动，各班主任建立班级图书角。每班必须保证每人一本以上图书，如文学名著，科普读物，古典文学读本等。各班主任根据本班实际情况配合语文教师制定好科学、合理的图书管理制度。 六、检查，评价 1、大量读写相关工作纳入教学常规检查。 2、每学期初各语文教师安排好学生课外阅读书目，并以表格形式做好记录上交教导处，未交扣1分。 3、每月教学常规检查时，交学生课外读书笔记本进行常规检查，每月4篇，未交扣2分，每缺一次扣0.5分，交班级读书之星名单，校级读书之星名单，未交扣1分。 4、每期各班举行一次或以上读书报告会，每学期期末时将相关资料交教导处，未交扣2分。 5、各备课组每学期举行一次大量读写活动，每学期期末将相关活动方案及资料上交教导处，未举行活动或未交相关资料备课组所有成员均扣2分。以备课组为单位组织的年级活动，设指导奖和活动补贴。 6、每学期学校将根据以上评分细则，评出大量读写先进个人，并给予相应奖金 附：1、中学生课外阅读推荐篇目 2、活动情况登记表 3、阅读情况统计表 桑植县澧源中学 2016年3月