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PAGE 1 关注课例打磨,聚焦英语有效教学 关注课例打磨,聚焦英语有效教学 　　荣成市石岛实验小学?? 张晓华 　　秋冬之交,北方地区大幅度降温,瑟瑟的北风抵挡不住我们一颗颗火热的心,荣成市小学英语第六研修组的各项磨课活动如期举行! 　　一、问题追踪 　　我们根据本次分散研修专题四所学内容--课内外巩固训练活动设计,及学校的小课题--如果培养学生自主学习能力小策略的研究,通过备课研讨,确定了本次课例展示的目标任务与研究问题--追踪”如果培养学生自主学习能力小策略的研究”和”高年级有效巩固训练活动的开展”这两个问题,关注如何通过课堂教学,引领课外学习,促进学生课内外学习的整合.并通过多样的评价体系使各项活动得以顺利进行. 　　二、活动保障 　　经过精心准备,刘艳老师执教了四年级上册Module 2 Unit1 Go straight on一课.伴随着欢快的音乐,刘老师以优美的兔子舞将孩子们引入了英语课堂的学习.孩子们在边玩边学中,熟练掌握了left, right, straight,为文本的学习扫除了障碍.刘老师通过层层递进的活动,将课堂推向高潮.并设置了贴近学生生活的情景--争做小导游活动、说说去某地的路线等,让学生在用中学,学中用,达到了语用的目的.从”巩固训练设计的有效性”方面进行的观察来看,本堂课共进行了18次活动,活动的有效性为92%. 　　三、专家引领 　　为了使活动得以有效开展,我们请到了教研中心英语教研员、本次磨课的指导教师于老师一同观课、议课.于老师用心记录着课堂教学的点点滴滴.课后,她高屋建瓴地对刘老师的课与大家进行了互动式点评.于老师对”通过课堂教学,引领课外学习,促进学生课内外学习的整合”的观点做出了肯定.联谊校的老师也积极地提出自己对本节课的意见与建议,并提出自己教学中存在的问题.对与每一个问题,于老师总是放手让大家先发表自己的观点,然后再耐心地将自己的观点一一阐述…… 　　四、智慧提升 　　观赏同行的课堂,反思自己的课堂!备课、观课研讨是好方法、好点子出炉的过程,我们每个人的智慧必将照亮自己,点亮他人! 　　一轮轮的课例打磨活动,将荣成小学英语第六研修组英语老师们的心紧紧联系在一起:大家从不好意思开口到直言不讳;从茫茫茫然到豁然开朗……