第1章--电路的基本概念与基本定律.pptVIP

1.5.2 电压定律（KVL) 即： ? U = 0 或 ?E= ?U 1.电压定律:在任一瞬间，从回路中任一点出发，沿回路绕行一 周，电位升之和等于电位降之和。 回路1： 回路2： E1 = I1 R1 +I3 R3 I2 R2+I3 R3=E2 1 2 实质是由于电位单值性，决定回路中各段电压间的约束关系。 I1 I2 I3 b a + - E2 R2 + - R3 R1 E1 2.开口回路（广义回路）：先假 设开口电压，再列回路电压方程。 E2 =UBE + I2R2 E1-E2 + I1R1 + I2R2=0 1.6 基尔霍夫定律 I1 E1 UBE + B + – R1 + – E2 R2 I2 _ E 1-4 电路如图所示，图(a)中I1=2A、I3=-1A，求电流I2 ; 图(b)中E=10v、Is=10mA，求电流I。 1-3 如图电路，已知I1 =0.1mA、I2 =0.3mA、 I5 =5.2mA，试求电 流I3 、 I4 、 I6。 1.6 基尔霍夫定律 课堂练习2 3A 4? + - 6? 2A 8? 7? a b 1-5 电路如图所示，则Uab= ( )。 A. 2V B. -2V C. 4V D. -4V 题1-5图 1-6 电路如图所示，列出回路电压方程。 题1-6图 1-7 电路如图，计算电流I、电压US 和电阻R。 题1-7图 + — Us R 5A 2? + 8V 0.4? 2A 2V — + — I 1.6 基尔霍夫定律 * * * ？｝ * * * * 下一页 章目录 返回 上一页 退出 电工与电子技术（C） 授课班级： 环境工程15-1、2班 交通运输15-1、2 、3班 授课教师： 张继和 授课时间： 2017.3— 2017.7 宣言书 为了社会公平和人类进步！ 坚信知识公平：谁学谁会！不学不会！ 知识改变命运：命运掌握在自己手里！ 坚持教学公平：让学习的人快乐幸福！ 捍卫知识公平：坚决让不学习人痛苦！ Ⅰ、高教层次与个人努力的关系 第一层次优秀生35%良好生45%合格生15%合格减 5% 2.毕业生四档次：同层次（同专业或同班）大学毕业生大体分为四个档次：优秀、良好、合格和基本合格。 1.本科校四层次：一层次985 和211校中好专业；二层次 211和老二本中好专业；三层次老二本和新二本院校专业；四层次新民办院校。 课外的话 3. 各层次与档次之间的关系与成功率 第二层次优秀生15%良好生35%合格生40%合格减 10% 第三层次优秀生 5%良好生30%合格生40%合格减 25% 第四层次优秀生 5%良好生20%合格生35%合格减 40% 各层次 的成功率一类大学生 75%二类大学生 40%三类大学生 25%四类大学生 10% 高职高中生 5%一般高中生 1%一般初中生 3‰ 4.进入主流社会（影响社会进步）的比例：一层次25%、二层次10%、三层次5%、四层次1%、高职高中3‰ 、其他1‰。 Ⅱ、作为教育消费应有的认识 档 次 学费(元) 学习费 生活费 年花费 年学时 学时费 第一档 5000 4500 25000 34500 25×15×2 46元 第二档 5000 3000 18000 26000 25×15×2 35元 第三档 5000 2000 12000 19000 25×15×2 26元 购买商品心理：a. 根据需求和购买能力选定商品；b.根据商品功 能和质量谈价格； c.付钱后极力维护数量保值和追求质量 增值。 a. 父母挣钱不容易，用父母的钱要节俭，以够用为原则； b. 父母抚养你责任，供你享受大学教育是期望，不是应该； c. 要知道感恩，要知恩图报。即使不为父母，还有为子女。 消费教育认知：a. 积累知识能量，以争购消费最好教育的资格； b.教育消费不封顶、不涨价，消费的质量和水平因人而异，看你 的消费能力和消费态度； c.要学会维护自己消费教育的权益。 2.要以商品的思想--购买与消费教育 3.作为消费者应持有正确消费态度 1.要知道自己每学时的直接成本 1.学科知识构建人的知识框架—培养人再学习能力； 3.课堂学习效率最重要，你的亲密朋友手机最可怕 ； Ⅲ、科学知识与技术技能之别 2.技术技能培养岗位