用关系式表示的变量间的关系教学设计.docxVIP

3.2 用关系式表示的变量间关系 教学目标： 知识与技能目标 1．经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感。 2．能根据具体情景，用关系式表示某些变量之间的关系。 过程与方法 能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系，培养分析问题的能力。 情感态度与价值观 经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，体会数学充满着一定的艰难性，增强挑战困难的信心。 教学重点、难点： 重点：找问题中的自变量和因变量；根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。 难点：根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。 授课时间：1课时 教学过程： Ⅰ.引入：我们上节课学习了用表格表示变量间的关系，这节课我们学习表示变量间关系的另一种方法——关系式。本节课分六个篇章：回忆篇、探究篇、认知篇、升级探究篇、生活链接篇、闯关篇。首先进入 (一)回忆篇 完成下面各题： (1)如果△ABC的底边长为a，高为h，那么面积S△ABC＝______. (2)如果梯形的上底、下底长分别为a,b，高为h，那么面积S梯形＝_________ (3)圆锥底面的半径为r，高为h，那么体积V圆锥＝____ 活动目的：复习巩固以前所学内容，为下一环节探究作铺垫。 （二） 探究篇： 确定一个三角形的面积的量有哪些？ 请同学们欣赏“变化中的三角形” （1）决定一个三角形的面积的因素有哪