2018-2019学年九年级数学下册第三章圆总结提升讲义（新版）北师大版.pptVIP

* 第三章　圆　 本章总结提升 知识框架 整合提升 第三章 　圆　 知识框架 本章总结提升 整 合 提 升 本章总结提升 问题1　垂径定理 垂径定理的内容是什么？应用垂径定理解决问题时常与哪些定理结合？ 本章总结提升 例1 在半径为5 cm的⊙O中，如果弦CD＝8 cm，直径AB⊥CD，垂足为E，那么AE的长为____________． 2 cm或8 cm 本章总结提升 本章总结提升 【归纳总结】垂径定理是解决线段相等、角相等、垂直关系等问题的重要依据，应结合图形深刻理解、熟练掌握，并灵活运用．应用时注意：①定理中的“直径”是指过圆心的弦，但在实际应用中可以不是直径，可以是半径、过圆心的直线或线段等；②在利用垂径定理解决问题时，常常把问题转化到由半径、弦的一半、圆心到弦的垂线段三者组成的直角三角形中去解决． 问题2　弧、弦与圆心角的关系 本章总结提升 在同圆或等圆中，相等的圆心角以及它们所对的弧、弦有什么关系？这些关系和圆的对称性有什么联系？ 本章总结提升 图3－T－1 C 本章总结提升 本章总结提升 【归纳总结】在同圆或等圆中，两个圆心角、两条弦、两条弧中如果有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也分别相等，这体现了转化思想． 问题3　圆周角定理及其推论 本章总结提升 本章总结提升 例3 已知等边三角形ABC内接于⊙O，P是劣弧BC上的一点(端点除外)，延长BP至点D，使BD＝