2018学年高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球公转的地理意义.ppt

2018学年高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球公转的地理意义.ppt

2018学年高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球公转的地理意义

读“五带分布图”,回答(1)~(2)题: 典例剖析 【解题思路】第(1)题,热带地区终年正午太阳高度大,气温高,全年皆夏,四季变化不明显;位于南北两极地区的寒带,终年正午太阳高度小,气温低,全年皆冬,四季变化不明显;只有位于中纬度地区的温带,一年中冬、夏季正午太阳高度和昼夜长短变化大,气温变化大,因而季节更替最明显。第(2)题,黄赤交角的大小对五带划分影响很大。如果热带的纬度范围变为由赤道到南北纬30°,那么寒带的纬度范围就为90°-30°=60°,即从南北纬60°到南北纬90°。由此可知:黄赤交角变大,热带、寒带范围变大,温带范围变小。 【答案】 (1)B (2)A (1)下列地区四季变化最明显的是(  ) A.热带 B.北温带 C.北寒带 D.低纬度地区 (2)假设黄赤交角为30°时,地球上(  ) A.寒带的范围变大 B.温带的范围变大 C.热带的范围变小 D.寒带的范围变小 图文专攻 培养技巧·启发思维 读教材图1.24 五带的划分,据图回答: 教材图解 (1)五带的界限有哪些? (2)我们伟大的祖国位于五带中的哪些带? (3)各带获得的热量有何不同? 答案:(1)南、北回归线和南、北极圈。 (2)大部分位于北温带,小部分位于热带。 (3)热带最多,寒带最少,温带居中。 【类图判读】 地球光照图的判读技巧 (1)太阳直射

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