《景阳冈》第一课时 之一.docVIP

《景阳冈》第一课时 之一_六年级语文教案_范文先生网 《景阳冈》第一课时教学设计之一 佚名 　　 　　教学目标： 　　1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 　　2、能够分清事情的前因后果。 　　3、能有感情的朗读课文。 　　4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。 　　教学重点： 　　武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、谈话导入，揭示课题。 　　我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。 　　二、初学课文，理清课文结构 　　1、自读课文，思考问题 　　（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ 　　（2）完成课后填空1。 　　（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈） 　　2、检查自学情况 　　（1）分自然段朗读课文，读准字音。 　　（2）交流填空题1 　　（3）你认为哪一部分写得最精彩？ 　　三、学习重点部分武松打虎 　　分小组讨论 　　1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。 　　2、你从中体会到武松是个怎样的人？ 　　3、有感情的朗读这部分内容 　　（1）自读练习 　　（2）指名读，学生点评。 　　四、展开讨论，延伸课外，深化中心。 　　提供一则新闻 　　一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。 　　提出讨论题 　　看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？ 　　（通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。 《景阳冈》第一课时教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 授课教师肖洁班 级三（2）科? 目语文授课类型讲读课? 题9 锡林郭勒大草原知识要点1认读本课生字。?2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原的神奇而美丽。3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教师活动学生活动探讨与补充一、导入：同学们，你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗？请你用一个词语形容一下你了解的大草原。（指名回答）今天，我们就到锡林郭勒大草原去看看，请看课文——（板书）锡林郭勒大草原二、初读课文?? 1、教师提要求：用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的生字、词，把字音读正确。?? 2、投影出示词语，请同学读词语和句子。内蒙古?? 广阔美丽??? 欢腾???? 一碧千里?? 满眼?????????? 一直蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。安闲?????? 成群的牛羊安闲地嚼着青草。3、同桌检查读课文，把句子读通顺。三、朗读课文，深入了解课文内容。1、指名读文，每人读两个自然段。思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来。（广阔美丽?? 欢腾）2、引导学生默读，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的？是从那几方面介绍的？从文中找出，并写下体会。? 小组交流体会，并带着体会读一读。3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，小组学习，共同完成下面的填空。矫健的（???? ）?? 唱歌的（??? ）成群的（???? ）?? 撒欢的（???? ）跑得飞快的（????? ）??? 放声歌唱的（????? ）4、展开想象说一说如果没有野草、湖水、野花，草原将是什么样子？5、再读课文，边读边看图画，如果你是图中得小牧民，应该怎样向别人介绍自己的家乡？6、讲述:这么美丽、辽阔的草原，因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃、一片欢腾景象，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相。7、有感情地读自己喜欢的段落。四作业：1、有感情地读课文。??????? 2搜集有关草原的资料：诗、歌、绘画等。回答：大草原??学生思考、回答。??????带着问题读课文，正确认读生字、词语。??指名读词语、句子。说一说不理解的词语的意思。根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原”?两人读课文，其他同学边听、边思考、边画。???小组交流，互相评读。?????小组学习，填空。体会生机勃勃、人欢马叫的欢腾景象。???合理想象，清楚表达。?读文，练习以牧民的口吻介绍家乡，表达自己爱草原之情、骄傲自豪