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自动控制理论课程设计 倒立摆系统的控制器设计 学生姓名: 指导教师: 班 级 课程设计指导教师评定成绩表 项目 分 值 优秀 (100x290) 良好 (90x^80) 屮等 (80x2 70) 及格 (70x^60) 不及格 (x60) 评 分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习 态度 15 学习态度认 真，科学作风 严谨，严格保 证设计时间并 按任务书中规 定的进度开展 各项工作 学习态度比较 认真，科学作 风良好，能按 期圆满完成任 务书规定的任 务 学习态度 尚好，遵守 组织纪律， 基本保证 设计时间， 按期完成 各项工作 学习态度尚 可，能遵守组 织纪律，能按 期完成任务 学习马虎， 纪律涣散， 工作作风 不严谨，不 能保证设 计时间和 进度 技术 水平 与实 际能 力 25 设计合理、理 论分析与计算 止确，实验数 据准确，有很 强的实际动手 能力、经济分 析能力和计算 机应用能力， 文献查阅能力 强、引用合理、 调查调研非常 合理、可信 设计合理、理 论分析与计算 正确，实验数 据比较准确， 有较强的实际 动手能力、经 济分析能力和 计算机应用能 力，文献引用、 调查调研比较 合理、可信 设计合理， 理论分析 与计算基 本正确,实 验数据比 较准确，有 一定的实 际动手能 力，主要文 献引用、调 查调研比 较可信 设计基本合 理，理论分析 与计算