人教版七年级上册第17课《猫》.pptVIP

图片欣赏： 猫 郑振铎 郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 作者介绍 污涩 怂 恿 蜷伏 虐待 惩 戒 怅 然 妄下断语 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng wàng 污涩： 怂恿： 蜷伏： 怅然： 妄下断语：畏罪潜逃： 课文指皮毛肮脏，不光滑 鼓动别人去做 弯着身体卧倒 不愉快的样子 胡乱下结论 nüè 犯罪后害怕受制裁而逃走 整体感知: 1、默读的要求：不出声，不动唇，不指读，不回读，一气呵成。 2、了解文章大意，并用简洁的语言概括课文的主要内容。 完成下列表格 从隔壁 要来的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的 很活泼 相伴的小侣宠 物 病死 一缕 酸辛 从舅舅 家要来 的 浑身黄色的 更有趣， 更活泼 心爱的同伴，宠 物 被一个 过路人 捉去了 怅然 愤恨 诅咒 路人 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，又很瘦，烧脱好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼 忧郁 懒惰 大家不喜欢,不大注意 它。 被我 打伤 致死 更难过 得多。永不养猫。 精读探究—体会情感 （品读30-34段） 1、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写我的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。 作者用了十分难过、“良心受伤”一词表达自己的痛苦、内疚、自责的心情。 2、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？ 因为第三只猫的死责任在“我”,在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的，我深感内疚和自责。 “我”错在没有判断明白，便妄下断语。 3、在这个冤案中，“我”错在哪里？ 精读探究—体会情感 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”“自此，我家永不养猫。”为什么作者说是“针”，你如何理解这两句话？ 写作背景 《猫》是郑振铎早期的文学作品，郑振铎他受五四时期前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义等思想的影响，是当时勇于接受新思想、新观念并身体力行的青年，在他20年代初写的作品中，就毫不避讳的表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，鼓吹公道、民主、博爱的思想和心情。所以作者的良心受到了谴责。 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”“自此，我家永不养猫。”为什么作者说是“针”，你如何理解这两句话？ 精读探究—体会情感 用了比喻的写法，表现出我极度愧疚之情，用“针”来形容造成的痛苦之大。我目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命。与开头前后呼应。