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窃读记;;;学习任务：①默读课文16—29自然段；
②勾画出体现作者窃读滋味的语句。; 品析：“藏”和“轻轻”让我们感受到了作者再来窃读时的那份惧怕和小心翼翼。从“不禁”、“呼”、“啊！”和“终于”可以感受到作者终于发现书的惊喜。;我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味。;窃读的快乐来源于：; ①但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”
②啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示感激，他却若无其事地走开了。
③在远远的柜台边，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。;; 吃饭长大：身体物质的需求。
读书长大：精神的成长和心灵的成长。
爱里长大：爱的宽容、爱的呵护。; 资料链接：林海音从写散文开始她的创作生涯。她的散文充满???恋、哲理、亲情，浸润着人们的心。
——《林海音与其散文》;上联：女孩窃读感受复杂滋味下联：;;;谢谢大家
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