广东省2019届高考语文总复习_第一部分 积累与应用 第1章 识记现代汉语普通话常用字的字音课件.pptVIP

第一部分 积累与应用;;【真题呈现】 苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,带着无限心酸的自我调侃,蕴含着深刻的人生体认,苦难的　炼成就了他文化创造的巨大功绩,促成了他人生思考的深邃和文化性格的完善,他是中国古代士大夫精英中最为炫目(　　)最有人格魅力的一位。 下列对文中加点字的注音,正确的一项是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.tiáo suì B.diáo suì C.tiǎo suí D.diǎo suí (2018年广东省普通高中学业水平考试题) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　A;【方法指引】 1.词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如“哽咽”中的“咽”,意思为“声音受阻而低沉”,读“yè”;“狼吞虎咽”“细嚼慢咽”中的“咽”,意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”,读“yàn”。 又如“湖泊”“血泊”中的“泊”,意思是“湖(多用于湖名)”时,读“pō”;其他意思时读“bó”,如“泊车”“泊地”“泊位”等。 又如“省”,当为“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时,读“xǐng”;当为“节约、减免”的意思讲时,则读“shěng”。 又如“纤”,当为“细小”的意思讲时,读“xiān”;当为“拉船用的绳子”的意思讲时,则读“qiàn”,如“纤夫”“纤绳”“纤手”。;2.词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方法。 如“弹”,作动词,意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物”“用手指、器具拨弄或敲打,使物体振动”时,都读“tán”,如“弹棉花”“弹压”“弹劾”;作名词,意为“子弹”“枪弹、炮弹、炸弹”时,读“dàn”,如“弹道”“弹头”“弹丸”等。 又如“炮”在“炮烙”中作动词,意为“烧,烤”,应读“páo”;作名词时才读“pào”。 又如“解救”中的“解”是动词,意为“把束缚着或系着的东西打开”,应读“jiě”;“浑身解数”中的“解”是名词,意为“一种技艺”,应读“xiè”。;3.语境定音法 汉字中有不少多音多义字,不同的读音表示不同的含义,只有正确理解词语及上下文,辨明语义,才能避免误读错读。在此,我们不妨根据字义,将其串成一句话,放在一定的语言环境里加以记忆。 如“宿”,可设置这样的语境——“李阳躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ),天上究竟有多少个星宿(xiù)。” 又如“艾”,可设置这样的语境——“面对这方兴未艾(ài)的形势,他却总是自怨自艾(yì)。” 事实上,很多多音多义字都可采用此法来帮助记忆。;4.语体定音法 汉字中有的多音字,在口语中当做单音词用时,是一种读音;而在书面语——即在复合词和成语中,又是一种读音。 语体定音法是根据多音字由于口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。 如“嚼舌头”的“嚼”,在书面语中用于某些复合词和成语时读“jué”,如“咀嚼”“过屠门而大嚼”等,在单用时则读“jiáo”。 再如“翘”,书面语音为“qiáo”,词组有“翘望”“翘楚”“翘首以待”;口语音为“qiào”,词组有“翘辫子”“翘尾巴”。 再如“露”,当表示口语场合作单音词用时,读为“lòu”,如“露头”“露一手”“露面”“露丑”“露相”“露马脚”;当用于书面语,形式为复合词或成语时,读“lù”,如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形毕露”“风餐露宿”“崭露头角”。应特别注意在“抛头露面”中“露”读“lù”,与“露面”中“露”读“lòu”相区分。 这类多音字还有“勒”“逮”“落”“色”“剥”“薄”“血”“削”“嚼”“给”“澄”等,均可采用此法来帮助记忆。;5.记少推多法 多音字的读音纷繁复杂,记忆起来有难度,但我们如果采用“记少不记多”的方法来记忆,就能够事半功倍。 如“弄”有“lòng”与“nòng”两个读音,但只有表示“小巷、胡同”这一义项时才读“lòng”,其余均读“nòng”。 再如“作”只有在“作坊”这一词语中读“zuō”,其余均读“zuò”。 再如“拾”只有在“拾级而上”这一成语中读“shè”,其余均读“shí”。 这类字还有“埋”“识”“模”“省”“悄”等,均可采用此法来帮助记忆。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音,其余的都读另外一个音。如“秘”只有在国家名“秘鲁”和姓氏中读“bì”,其余均读“mì”。 6.归