《散步》课件——邯郸市七中张莉.pptVIP

散 步 莫怀戚邯郸市第七中学 张莉 ;学习目标:;一、初读课文，整体感知;; 分歧 拆散 霎时 熬过 嫩芽 蹲 水波粼粼 各得其所： 信服： 委屈：; ;快速抢答： （1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么事？ ; 二、品读课文， 感悟亲情 1、合作探究 ⑴、散步的分歧是如何产生的？ 最终如何解决？ ⑵、相处最关键的人物是谁，为什么？ ⑶、这一家人在散步过程中哪些细节打动了你。 ;人物品读;“我”：孝顺 善良;语言品读; 这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既 要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”字，表现了一家的和谐。; 家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。幸福的家庭离不开每一个人的付出，家庭成员要互敬互爱，珍爱亲情和生命。只有这样我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园！;; 四、自省吾身，抒写亲情