《人物描写》教学设计.pptVIP

授课教师：周苏承; ;材料一是运用哪种描写人物的方法 来表现人物个性的呢？;;;材料二： 他是我的同桌，我们给他取了个外号—唐僧。每当你在课堂上与“周公”相会时，耳边总会响起这样的“问候” ： “你困了？你真的困了？你真真真的困了？你要是真困了，我就不打扰你了，做个好梦。你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦”醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着紧箍咒。;材料二： 他是我的同桌，我们给他取了个外号—唐僧。每当你在课堂上与“周公”相会时，耳边总会响起这样的“问候” ： “你困了？你真的困了？你真真真的困了？你要是真困了，我就不打扰你了，做个好梦。你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦”醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着紧箍咒???;忆一忆：;;材料三：《背影》;;在材料四中运用了哪些描写？;在材料四中运用了哪些描写？;　总结：;;课外作业： 　以《××最××》为题， 写一篇记叙文． 要求：１.细致观察生活，抓住 　　　　人物特征，表现人物 　　　　个性． 　　　 ２.字数不少于6００字．;再见