10.4平移.4平移课件.ppt

图片欣赏 课堂练习 下图中的变换属于平移的有哪些？ 课堂练习 课堂练习 4.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜色) 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 平移三角形的作法 将图中的小船向左平移6格 归纳与总结 1、把一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。 3、 新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 4 、平移后的图形与原图形的对应线段平行且相等。 5 、平移必须强调平移的方向、平移的距离。 平移的性质： 经过平移： 1.对应点所连的线段平行(或共线)且相等； 2.对应线段平行且相等; 3.对应角相等。 平移的决定因素 【平移的方向】和【平移的距离】 注意：平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小； (1)? 平移后，对应线段___________ ?? (2) 平移后，对应角______ (3)??平移后，对应点所连的线段______________ (4)平移后，新图形和原图形是一对_________ 经过平移，图形上的每个点都沿着____________移动了_____的距离，因此 同一直线方向 相同 平行且相等 相等 平行(或共线)且相等 相同的图形 A B C A B C X Y F A B D E C F C C 、 A （1） （6） （5） （4） （3） （2） （7） √ √ √ 巩固 　　5、由△ABC平移而得的三角形共有多少个？ A C B 解：共有5个。 6. 如图，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC=33o，则∠DEF= 7. 3米长的卡车朝前一直行驶。若卡车头前进了100米，则卡车尾前进了 。 100米 A B C D E F 33o 下列现象中，属于平移的是： （1）打针时针管的移动 （2）射出的子弹 （3）火车在笔直的铁轨上行驶 （4）冷水受热过程中小气泡上升变成大气泡 （5）人在楼梯上走 （6）钟摆的摆动 （7）飞机起飞前在直线跑道上滑动 (1)(3)(7) 议一议 平移 思考：图形平移的方向一定是水平方向吗？ 这些移动都是平移吗？ 分辨一下： （1） （2） （3） （4） A B C D A B C D 找出平移后的图片。 （3） D B 空间几何体的平移： 探究 点的平移： 线的平移： 平面图形的平移： 单次平移： 多次平移： 不同方向： 同方向： 沿直线平移： 每次平移都是沿着一定的方向移动一定的距离 A B D A B D 1、连结AD。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C 4、连结CD。则线段CD为平移后的图形。 例：经过平移，△ABC的顶点A移到了点E，作出平移后的△EDF． A D F E B C 问题1:要画出平移后的三角形,关键是什么? (找到三角形的三个顶点) 问题2:怎样找到这些点?你的根据是什么? 二、思考如何将一个三角形进行平移。 平移的步骤： ⑴定：确定平移的方向和距离； ⑵找：找出图形的关键点； ⑶移：过关键点作平行且相等的线段，得到关键点的对应点； ⑷连：按原图形顺序连接对应点。 　　　　经过平移，△ABC的顶点A移到了 点D（如图所示），试画出平移后的三角形。 A B C D F E 步　　骤： １、连接 AD；(定方向定距离) ２、利用平移的性质找到B、C的对应点E、F ３、分别连接DE、DF、EF。 例题 △DEF 就是△ABC平移后的图形。 练习 经过平移，△ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． E F D 解：如图， ⑴连接AD；(定方向定距离) ⑵过 B，C点分别做线段BE∥AD，CF∥AD且BE=AD,CF=AD； ⑶连接 DE，DF，EF。