1.1 正数和负数.1天气预报中的数课件(沪科版七年级上) .pptVIP

课首 沪 科 版 ? 七 年 级 《 数 学 ( 上 ) 》 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。 仔 细 观 察 周 围 的 生 活 全国主要城市天气预报 城市 天气 高温 低温 城市 天气 高温 低温 哈尔滨 小雨 15 6 长春 多云 18 10 沈阳 小雨 19 7 天津 小雨 12 8 西宁 小雪 5 -4 银川 小雪 0 -3 兰州 小雪 3 -3 西安 小雨 16 7 同学们可知道天气预报播音员是怎样读这些 城市的气温的？ 仔 细 观 察 周 围 的 生 活 我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，高度比海平面高8848米，在新疆境内，还有一个吐鲁番盆地，高度是－155米. 你能说出－155表示的实际意义，海平面的高度用什么数表示？ 仔 细 观 察 周 围 的 生 活 财富全球强中的主要零售企业 排名 公司 年收入 利润 雇员人数/人 2 沃尔玛 166809.0 5377.0 1140000 46 麦德龙 46663.6 295.1 171440 66 家乐福 39855.7 805.6 297290 111 特斯科 30351.9 1088.4 134896 153 大荣 25320.1 -195.2 47953 184 佳士客 22451.3 -25.2 34375 从图中可以看出哪些公司盈利，哪些公司亏本？你是怎么看出来的？ 单位：百万美元 生活中出现怎样的情况，才出现不够用的数？ 生活中有很多相对的概念 例如：温度的零上和零下、储蓄的存入和支出、表盘的顺转和逆转。 我们称这样的一对量为相反意义的量。 如何表示具有相反意义的两个数？ 在上面的三个例子中，为了便于区分这些意义相反的量，数学上就规定： 在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用正数表示；而另一种量用负数表示，它是在正数前面加上“－”（读作负）号。 有的时候在正数前面“＋”号，以强调它是正数。例如，正数5写作＋ 5，但通常把“+”省略不写 1、正、负数的概念 像＋5，＋1.2，＋ 1/2 等大于零的数，叫做正数。它们都比零大。 像－5，－1.5，－ 1/2 等在正数前面加上“－”号的数叫做负数，它们都比零小。 说一说存折上的数各表示什么？ 你能举出生活中具有相反意义的例子吗？例子里要有正数和负数。 在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进30米, 50米. 智慧果实 符号 + 收入 盈利 上升 零上 东 增加 --- - 支出 亏损 下降 零下 西 减少 --- 具有相反意义的量 一、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。 1、如果将+8元计为收入8元，则-6元表示　_______　　。 2、高出海平面789米计为＋789米，则-789米表示__　　_____　。 3、减少60千克计为－60千克，则+80千克表示　______　　。 4、把公元2012年记作+2012年，那么-221年表示　　_______。 支出6元 低于海平面789米 增加80千克 公元前221年 随堂练习 【例２】所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数分别填入表示相应数集合的圈子里： －16，0.04， ，－ ，＋32，0，－3.6，－4.5，＋0.9 解：正数集合{0.04， ，＋32，＋0.9，…} 负数集合{－16，－ －3.6，－4.5，…} 一个数不是正数就是负数，对吗？ 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。 问题思考 0只表示没有吗? 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; ……引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有. 它具有丰富的意义,是正负数的基准。 1、下面两题是有关“正”和“负”的概念，怎样表示出来。 （1）在收入和支出两项目中，若把收入定为正的，那么－160元表示什么？ （2）在前进和后退的军训操练中，若把后退定为负的，那么＋102米表示什么？ 2、在下面A、B、C、D选择中，0是选择（ ） A. 正数 B. 负数 C. 整数 D. 自然数 ，0，－1，0.73，2，－5，－29.52，＋28。 ， － 3、 这些数中，正数有哪些？负数有哪些？整数有哪些？分数有哪些？正整数有哪些？负整数有哪些？正分数有哪些？负分数有哪些？