11.3不等式的性质.3 不等式的性质 课件 (共16张PPT).pptVIP

盐城市第八中学 花国清 11.3 不等式的性质 苏科版七年级（下册） 你知道这两道解方程运用了等式的哪些性质吗？ 解方程：(1) x＋1＝4； (2) 2x＝－6. 那么不等式具有哪些性质呢？ 等式两边加上或减去同一个数（或同一整式），所得结果仍是等式. 等式的性质1： 等式两边都乘或除以同一个数（除数不为0），所得结果仍是等式. 等式的性质2： 【旧知回顾】 我是哥哥，今年b岁 我是弟弟，今年a岁 再过3年，我比你大！ 不对,3年前你比我大 ！ 一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b（若ab），如果在两边盘内再分别加上等量的砝码c,那么盘子会出现什么情况？ 不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变. 不等式的基本性质1： 2．由a＜b，要得到a＋3＜b＋3，需要把不等式两边都 ，根据是 ； 加3 不等式的基本性质1 3．由2x＋3≥－5，根据不等式性质1，左右两边同时 ，可化为 2x≥－8 . 1．由－3x－4≤－5，左右两边同时＋4，可化为： ，根据______________； 减3 －3x≤－1 不等式的基本性质1 如果ab 那么a+cb+c(或a-cb-c) 将不等式5＞3两边分别乘同一个数，用不等号填空： 5×1 3×1， 5×2 3×2， 5×3 3×3， 5×4 3×4， ··· 5×（-1） 3×（-1）， 5×（-2） 3×（-2）， 5×（-3） 3×（-3）， 5×（-4） 3×（-4）， ··· 不等号的方向不改变. 不等号的方向改变了. ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ 不等式的基本性质2： 不等式的两边都乘（或除以）同一个 ，不等号的方向不变； 不等式的两边都乘（或除以）同一个 ，不等号的方向改变. 负数 正数 ab，c0 acbc ab，c0 acbc 若a＞b，则 (1) 2a 2b； (2) －4a －4b； (3) ___ . ＞ ＜ ＜ 1.不等式的两边都乘0，结果怎样？ 2.不等式的性质与等式的性质有什么相同点和不同点？ 将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式： （1）x－5＞－1； （2）3x＜－9； （3）－2x＞3； （4 ）3x ＜x －6． 【例1】 1．已知数，a、b在数轴上的位置如图所示，试用“＞”或“＜”号填空： （1）a＋2 b＋2； （2）a－5 b－5； （3）6a 6b； （4）－a －b； （5）2a－3 2b－3； （6） ab. 练一练： ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ 2．说出下列不等式变形的依据： （1）由x－1 ＞2，得 x＞3； （2）由2x＞－4，得 x＞－2； （3）由－0.5x ＜－1，得 x ＞2； （4）由3x ＜ x，得2x ＜ 0 . 3．将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式： （1）x － 4＞3； （2） 6x ＜ －2； （3） （4） 注：把不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式的步骤： 1、利用不等式的基本性质1，通常将含未知数的项放到左边；常数项放到右边； 2、不等式两边分别合并同类项； 3、利用不等式的基本性质2，将未知数的系数化为1. 4：判断下列各题的推导是否正确？为什么(学生口答) (1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7； (2)因为a+8＞4，所以a＞-4； (3)因为4a＞4b，所以a＞b； (4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2； (5)因为3＞2，所以3a＞2a． 答： ． (1)正确，根据不等式基本性质2． (2)正确，根据不等式基本性质1． (3)正确，根据不等式基本性质2． (4)正确，根据不等式基本性质1． (5)不对，应分情况逐一讨论． 当a＞0时，3a＞2a．(不等式基本性质2) 当 a=0时，3a=2a． 当a＜0时，3a＜2a．(不等式基本性质2) (6)如果