语文人教版部编七年级上册《鸟》梁实秋 .pptVIP

新课导入;;两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。 微风燕子斜，细雨鱼儿出。;古往今来，文人墨客对鸟有不一样的感情，本篇课文中，梁实秋对鸟是什么感情？; 《鸟 》 ;作者名片;文体知识;掌握下列读音;◆多音字;◆词语集注;顾盼：向左右或周围看来看去。 客愁：旅人怀乡的愁思。 据为己有：把不是自己的东西占为自己所有。 料峭：形容微寒(多指春寒)。 感喟：感叹。 戟张：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。 褴褛：形容（衣服）破烂。 孤苦伶仃：孤独而苦闷,无所依凭。;悟情;令人同情的笼中鸟 令人喜悦的自然鸟 令人憎恶的文化鸟 令人悲苦的城市鸟;再读课文，体悟情感：;（2）默读课文第一段与最后一段，思考： 作者在开头和结尾都写到“笼中鸟”的用意，这对表达中心有什么作用？;品鸟;精读课文第3、4段，摘录出自己喜欢的句子，品味作者是如何来写鸟的。 ; 作者为了突出鸟鸣（ ）、（ ）的特点，先排除“吱吱喳喳”“呱呱噪啼”，再刻画其（ ），（ ），似（ ），似（ ），似和谐的（ ），细腻地达到了悦耳的效果。; 2.试总结第三段中作者描写鸟鸣所运用的写作方法，并说明这一段传达了作者什么样的情感。;学习第4段： 1.作者整体概括鸟的形体特征的词语是什么？包含作者怎样的感情？;2.赏析句子：多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。 ;3.谈谈你对“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”这些内容的理解。;4.怎样理解第④段中“锐利的喜悦”？;5.试总结第四段中作者描写鸟的形体所运用的写作方法，并说明这一段传达了作者什么样的情感。;与前一课《猫》相比，本篇课文的语言显得更富有书卷气，找???找文章中那些区别于我们生活中口头化的字词、用句，品味梁实秋独特的文人语言魅力。;1、仿照《猫》和《鸟》中描写动物外形、动作、声音等的方法，为你所熟悉的动物写一个“素描”。 2、补充阅读梁实秋《猫的故事》，比较作者在这篇文章中的感情与《鸟》中是否一样。