6.1　平方根、立方根.doc

6.1　平方根、立方根 6.1.1　平方根 　　　 　 　　　　　 　　　　　 　　 1.了解数的平方根的概念,能说出一个数的平方根. 2.了解数的算术平方根的概念,会用根号表示一个数的算术平方根. 3.明确算术平方根与平方根的区别与联系. 【重点难点】 数的平方根与算术平方根概念的运用. 【新课导入】 如果一个数的平方等于9,这个数是什么? 【课堂探究】 一、平方根的定义与性质 1.平方根是±5的数为　25　.? 2.求下列各数的平方根. (1)64;(2)49121;(3)0.0004;(4)(-25)2 解:(1)64的平方根为±8. (2)49121的平方根为±7 (3)0.0004的平方根为±0.02. (4)(-25)2的平方根为±25. (5)11的平方根为±11. 总结过渡:(1)一个正数的平方根有两个,它们互为相反数. (2)面积为9的正方形边长是多少? 二、算术平方根的定义与性质 3.求下列各数的算术平方根: (1)0.25; (2)121;(3)169;(4)32 解:(1)0.25的算术平方根为0.5. (2)121的算术平方根为11. (3)169的算术平方根为4 (4)32的算术平方根为3. 4.若|a-2|+b-3=0,求ab 解:a-2=0,b-3=0.a=2,b=3. ∴ab=23=8. 小结:这节课学习了平方根及算术平方根的定义、表示方法、性质,你有何收获?谈一下你的体会. 1.平方根 (1)定义 (2)表示方法 (3)性质 正数的平方根有两个 2.算术平方根 (1)定义 (2)表示方法 (3)规定:0的算术平方根是0. 1.如果一个数的平方根等于它的算术平方根,则这个数是(　D　) (A)1 (B)1 (C)±1 (D)0 2.81 的算术平方根是(　D　) (A)9 (B)±9 (C)±3 (D)3 3.下列运算中,错误的有(　D　) ①116+125=1 ② 125144 ③ (-4)2 ④ -2 (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 4.分别取9和4的一个平方根相加,其结果可能有(　D　) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 5.一个正数的平方根是2a-3与5-a,求这个正数. 解:(2a-3)+(5-a)=0, a=-2, 这个正数为(5-a)2=72=49. 6.已知1-3a 解:1-3a ∴1-3a=0, b-27=0, a=13 ab=9, ab的算术平方根为3.