语文人教版部编七年级上册《秋天的怀念》史铁生.pptxVIP

秋天的怀念 史铁生 史铁生(1951——2010)，中国作家、散文家。 1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，靠每周3次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。 作者简介 有感情地朗读课文，体会文章情感。 深沉、略带伤感。 整体感知 思考： 1.本文的感情基调是什么？ 2.你觉得“我”一个什么脾气的人？ 性情暴躁，脾气暴怒。 整体感知 3.文中哪些语句能感受到“我”的暴怒？为什么那么暴怒？ 砸碎玻璃，摔东西等语句。因为“我”双腿瘫痪，脾气开始变得暴怒无常。 4.文章以什么作为行文的线索？ 看菊花。 整体感知 5.那文章中提到几次“我”与谁一起看菊花？ 三次，与母亲一起看菊花。 6.三次看菊花，作者的态度发生了什么变化？谁影响了他？ 由绝望到再生，母亲深深地影响了他。 深入赏析 第一次赏花 悄悄地躲出去 偷偷地听 悄悄地进来 1.找出描写赏花前母亲的表现，从中你能体会到什么？ 表现 眼边儿红红 “我”尽情发泄苦痛 对儿子的体谅、包容和理解 突出母亲的慈爱细心 2.“我”对于赏花是怎么样的表现？表现了此时的“我”是怎样的状态？ “不，我不去！” “我可活什么劲儿！” 3.母亲对此的反应？ “扑”“抓” “忍” 害怕“我”失去生活的勇气 母亲痛苦却压抑，鼓励儿子 第一次赏花刻画了细腻深沉的母爱。 绝望 深入赏析 作业 这节课我们通过整体感知和深入赏析第一次赏花的细节，感受到母亲母爱的伟大。请同学们课下找出“我”与母亲第二次和第三次赏花的细节，并具体分析细节描写的作用。