课题2氧气第一课时.pptVIP

第二单元 我们周围的空气 观察、思考 观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态 想一想，氧气有气味吗？ 氧气能溶于水吗？你怎么样来证明？ 【明确目标】 1、认识氧气的主要物理性质。 2、观察物质在氧气中燃烧的现象并能从中归纳出氧气的化学性质。 3、学会从现象中归纳物质性质的方法，并初步学会从个别到一般的归纳方法 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气略大， 1.429g/L。 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） 一、氧气的物理性质 蓝色钢瓶 【自主学习】 请认真阅读教材33－35页，归纳出氧气的物理性质 改变条件（在压强为101KPa时）： 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 氧气液态、固态时均为淡蓝色。 实验内容 现象 硫在空气里燃烧 硫在氧气里燃烧 1.硫的燃烧 二、氧气的化学性质 发出微弱淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，放出热量 发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的无色气体，放出热量 【合作探究】 2.碳的燃烧 实验内容 现象 碳在空气里燃烧 碳在氧气里燃烧 红热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，放出热量　 剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，放出热量 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 3.铁的燃烧 实验内容 现象 铁在空气里燃烧 铁在氧气里燃烧 发红、不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。 氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，能与许多物质发生反应。 氧气的化学性质： 细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成螺旋状，目的是 ，实验前先点燃下端火柴的作用是 ，集气瓶底预放少量水或细沙的作用 是 。 增大与氧气的接触面积 加热铁丝，使铁丝燃烧 防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。 【展示提升】 氧气的检验 如何检验一瓶无色无味的气体是氧气呢？ 检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 讨论：有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何鉴别？ 【讨论】1、物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 2、“火光”和“火焰”的区别： “火光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。如铁丝燃烧、木炭燃烧等只产生光，而不产生火焰。 “火焰”是气体的燃烧或沸点低的固体或液体的蒸汽燃烧产生的现象。如硫、酒精燃烧产生火焰。 1、下列叙述正确的是 （ ） A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 【过关检测】 B （2012.百色市）2、 下列实验现象的描述错误的是 （ ） A.白磷自燃产生大量白雾 B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成 A （2011日照市）3、下列说法错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 B 4、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ） A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 A 5、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 （ ） A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 D *