语文人教版部编七年级上册《天上的街市 》.pptVIP

 ——郭沫若 人教版七年级语文 开始学习 郭沫若 （1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠梨之花》《蔡文姬》等。 返回目录 用心聆听范读，一起神游天上的街市。 感受意境之美 返回目录 诵读建议： 1、读准字音； 2、把握好节奏及语速； 3、融入感情。 　 　　　远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的 明。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈(piāo miǎo)/空， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚(shèn)/宽广。 　 那/隔着河的/牛郎织女， 　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然在/ 天街/ 闲游。 不信， / 请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。 天上的街市 （读准字音） 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 2．“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？ ?? ——它表示时间是晚上，天已经黑了。 3．? 诗人面对黑夜看到了什么呢？ ?? ——看到了暗空中无数街灯点缀其间，像是夜空中的无数明星，抬头望星空，无数明星也同样像是地上的无数街灯。这一节，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。 4．有的同学在朗读的时候，往往漏掉“是”字，请同学们想一想：“是”字可有可无吗？（让学生反复朗读这句诗，寻找语感） ——“好像”后加一个“是”字，凑足音节，使其更舒展，同时更能表达作者赞赏的口吻。? 5．本节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。 ——两处联想：街灯——明星?? 明星——街灯 所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。 1 ．联想是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系或具有相似关系，譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。那么什么是想象？第二节诗中运用了想象吗？ ——使人由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 2 ．诗人是如何描绘自己的想象物的？ ——诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多。 4 作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？ ——极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。 5? 作者这样写流露出怎样的感情？ ——天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。