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青岛艺术学校2017― 2018学年第1学期《高一地理》导学案 备课组： 地理集备组 编制人：张慧霞 授课班级：17级普高普专14舞器 授课人：张慧霞 周次：第 周 授课时间： 课题：第二章第三节 大气环境（4） 课型：新授课 班级： 姓名： 自评得分： 互评得分： 教师评价： 【学习目标】 1. 理解三圈环流的形成 2. 识记全球气压带、风带的分布及季节移动规律 3. 分析气压带和风带对气候的影响 【学习重点】 气压带风带的分布 2．气压带和风带对气候的影响 【学习难点】 1．三圈环流和气压带风带的形成 2．气压带和风带对气候的影响 【学习方法】 1．建议使用阅读自学、合作讨论的方法 2．能绘制全球气压带和风带的分布图 【导学过程】 自主预习 一、全球气压带和风带的分布 1．形成近地面气压带和风带的主要因素：①________因素和②________因素。 2．全球气压带和风带的分布(以北半球为例) 二、全球气压带和风带的季节移动 1．原因：③______________的季节移动。 2．规律：北半球夏季④____移，冬季⑤____移；南半球则恰好相反。 三、气压带风带对气候的影响 合作探究 活动一：理解气压带和风带的形成和分布 【探究材料】 材料　18世纪产业革命前，人们航海的动力主要依靠风。航海家们和商人经过多次航行发现30°纬度附近总是无风，帆船上装运的到美洲大陆的马匹，由于草料和淡水不足，相继死掉。后来人们就把这个无风的30°纬线叫做“马的死亡线”，又称“马纬度”。他们凭多年的航海经验，逐渐总结出：在大西洋和太平洋进行贸易往来时，可利用常年吹着一个方向的“守信”信风，既省力又迅速，他们还称这种风为“贸易风”。 1．材料一中提到的信风是全球六个风带中的________________________。 2．“马纬度”无风的原因是什么？ 　 　 3．除30°纬度外，下列哪些地区还是无风带(　　) A．南北纬80°附近 B．南北纬40°附近 C．赤道地区 D．南北纬70°附近 活动二：巩固掌握气压带风带 读图，回答下列问题。 (1)该图表示北半球________季时的大气环流状况，判断理由是__________________。 (2)此时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是(　　) (3)图中B处是________风带，它是________环流的组成部分。 (4)C所处的风带，吹________风，气流来自________气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？ 　 　 (5)A处是________气压带，它是________因素形成的。 (6)由图可看出，有一个气压带在南北半球之间来回移动，它是(　　) A．副热带高气压带 B．副极地低气压带 C．极地高气压带 D．赤道低气压带 活动三　掌握气压带和风带对气候的影响 【探究材料】 打开世界地图，沿着北纬30°纬线查看，我们就会发现，非洲北部是一望无际的沙漠——世界上面积最大的撒哈拉大沙漠；西亚的阿拉伯半岛上是面积辽阔的阿拉伯大沙漠；北美大陆上有著名的亚利桑那大沙漠。 1．北纬30°穿过的地区大多是沙漠。为什么呢？ 　 　 2．英国首都伦敦受哪个风带控制而常年多雾？ 　 3．在我国寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑，为什么同在北半球冬季，会出现不同的天气状况？ 　 规律总结全球气压带、风带的分布与特征★ 分布：三圈环流是立体方向的，其垂直高度自赤道向两极逐渐降低。在这一系统中大气既有水平运动，也有垂直运动。如图所示。 检测反馈 1.具有全球性有规律的大气运动称为( ) A.台风 B.大气环流 C.热力环流 D.季风 2.关于低纬环流圈的叙述正确的是( ) A.位于大约纬度0°～60°的对流层大气中 B.近地面是东北信风(北半球)和东南信风(南半球) C.赤道附近为下沉气流 D.30°纬度附近有上升气流 3.关于中纬环流圈的叙述正确的是( ) A.30°纬度附近形成上升气流 B.60°纬度附近形成下沉气流 C.近地面形成西风带 D.高空中形成信风带 4.地球上的气压带有：①赤道低气压带 ②副热带高气压带 ③副极地低气压带 ④极地高气压带，同属热力因素形成的气压带是( )