人音版小学二年级下册音乐教案全册.docVIP

　小学教师备课 授课日期 周次 课时 总课时 1 课题名称 《大树妈妈》 教学目标 1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大。 2、感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。 教学重点 体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情 教学难点 正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断 教学准备 钢琴、多媒体 教学过程(一备） 一、组织教学，文明礼貌教育。 1、发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 2、复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 二、学习歌曲：《大树妈妈》 1、 教师提问；同学们，你们爱自己的妈妈吗？你的妈妈喜欢你吗？我们的妈妈给了我们无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?请听一首童话歌曲《大树妈妈》,播放《大树妈妈》录音。学生初步感受歌曲。 2、教师范唱歌曲“大树妈妈”。教师朗读歌词，教师领读歌词，继续听歌曲录音，再次感受歌曲，教师领读歌词，播放歌曲录音，学生跟录音小声跟唱。教师纠正不足，学生继续小声跟录音唱歌。 3、教师提问：我们小声跟录音唱歌，大家都表现的很好，请问我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?是祖国。我们共同的妈妈是祖国,你想对祖国说些什么?学生:祖国,祖国,我爱你。 4、教师弹琴，学生歌唱《大树妈妈》。教师评价：同学们的歌曲唱的真好听，同学们；我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈 设计意图 设境?? 激趣 培养学生赏析的能力 （二备） 妈是祖国, 我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? 学生：祖国，妈妈，我爱你。教师：让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈” 三、本课小结: 这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。 教师要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。 作业布置 板书设计 《大树妈妈》 备课人 备课日期 课后反思 基本完成教学目标，能够完整演唱全曲，同时培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 金钟小学教师备课 授课日期 周次 课时 总课时 2 课题名称 《郊游》 教学目标 1、演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2、能用废旧的物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3、认识0并能准确拍击出节奏。 教学重点 演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。 教学难点 能用废弃的物品自制打击乐器，并能感受春天魅力和希望 教学准备 钢琴、多媒体 教学过程(一备） 一、组织教学 跟着老师律动，师生问好 二、导入新课、节奏练习 1、师：同学们，春天来了，黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢，我们一起坐着汽车出发吧。 2、出示节奏 2/4 X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱X X X︱X—︱ X—︱ 走 走 快快 走 开着 汽车 出发 了嘟— 嘟— 3、说说自己对春天的感受 师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。 让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。 三、寻找春天——歌表演《郊游》 1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？ 2、说说自己在春天最想做的事情。 3、点击课件播放录音《郊游》 师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏） 4、说说郊游时的心情与发现。 5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。 6、再次播放歌曲《郊游》 7、随钢琴学唱歌 设计意图 创设良好的音乐氛围 在找春天的话题中进行节奏复习，为掌握歌曲《郊游》中的节奏做铺垫 （二备） 8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。 9、用进行曲速度演唱歌曲 10、自主进行歌曲处理，引导学生从生活经验中寻找答案，并讨论、唱唱、试试，选出最佳方案。 11、点击歌曲伴奏，教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。 五、小结 小结： 春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。 从春天的话题引导学习歌曲《郊游》，从听觉入手体验歌曲。并通过自主形式对歌曲进行处理，最后创编歌词贴近学生生活的同时注重学生创新能力的培养。 作业布置 板书设计 《郊游》 备课人 备课日期 课后反思 基本完成教学目标，歌曲演唱较为完整，欣赏能力有一定提高。 金钟小学教师备课 授课日期 周次 课时 总课时 3 课题名称 聆听《春之歌》 教学目标 1、通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术