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《镜面对称与练习》
教学内容：青岛版小学数学三年级下册17页 第12课时
教学目标
1.在小组活动时，通过观察、猜测、实验等活动，帮助学生初步认识镜面对称的现象，了解镜面对称的特点。
2．通过动手操作、合作讨论和游戏等形式进行探究，进一步感受镜面对称的性质，加强学生对镜面对称现象的感知。
3．在探究、实验中领略镜面对称现象的美妙与和谐，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力;
4. 激发学生对镜面对称现象进行探究的好奇心，激励学生利用生活经验主动地探索数学知识,学会欣赏数学美，激发学生创造美的情感。
教学重难点
教学重点：通过照镜子实践活动，建立镜面对称现象的表象,初步感知镜
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