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信息技术及思想品德教学结合 摘 要如何落实科学发展观，构建有效课堂是现代教 师值得深思的一个问题。现代信息技术改变了以往思想品德 课教学“一张嘴、一本书、一支粉笔一堂课”的语言说教的 教学模式，把品德教育与学生生活、情感体验和态度价值观 念以生动活泼的情境展现在课堂上，有效地激发了学生的求 知欲望。 关键词 信息技术；思想品德课；自主创新；自主学习 中图分类号：G434 文献标识码：B 文 章编号：1671-489X (2013) 01-0021-02 思想品德课是一门贴近学生生活实际，强调学生主动参 与、积极体验的课程。现代信息技术以其课堂容量大、声像 效果好、易控制和直观表现强等优点，赢得了广大思想品德 课程教师的青睐。新课改倡导新理念、新教学思路，现代信 息技术打破了思想品德课上‘一张嘴、一本书、一支粉笔一 堂课”的纯语言说教的教学模式，把品德教育与学生的生 活、情感体验和态度价值观念，化成一幅幅声形并茂的画面 展现在课堂中，有效地激发了学生学习情感、思维，使学生 自主地去探究，去创新。 1运用信息技术，营造宽松愉悦的教学氛围，激发学 生的求知欲望 现代心理学家认为：“学生在兴趣盎然的状态下学习， 观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，会兴致勃勃、心情 愉快地去学习，表现出个性的积极性和创造性。”可见兴趣 是学生主动学习的内在动力。初中阶段学生具有好动、善疑、 形象思维能力较