语文人教版部编七年级上册《走一步，再走一步》课件.pptVIP

走一步 再走一步 石河子第三中学 鲁春梅 我终于爬了上去，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他孩子慢慢往前移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 学习目标： 1、深入人物的内心世界，创造性地复述故事情节. 2、体悟课文所蕴含的人生哲理。 训诫（　 ） 屡次（ ） 迂回（　 ） 啜泣（ ） 耸立（ ） 纳罕（ ） 着眼（ ） 颤抖（ ） 瘦骨嶙峋（　　 ） 头晕目眩（ ） jiè yū chuò s?ng hǎn chan ` línxún xuan ` lǚ zhuó 初读感知 我终于爬了上去，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他孩子慢慢往前移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 初读感知 自主默读课文 提示： 1、不出声，不动唇，不指读，不回读，一气呵成地贯通全文。 2、默读时力求做到眼到、手到、心到。 3、带着问题默读：请留意并勾画大家在故事中的不同表现。 变角色讲述故事： 请以内德、杰里或父亲的口吻讲述这一故事，注意把握人物的性格和心理。 小组合作： 1、选择一个人物，并画出描写他的句子，根据句子分析人物。 2、合理分工，互相补充，协作完成创造性复述。 变中精读 2、“我最要好的朋友”杰里明明“有点不放心”，还是走了，他心里怎么想？他后来又是怎样对“我”的父亲讲述这件事？ 3、父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回家，他心里怎么想？在赶往悬崖的路途当中，他心里是怎么想的？跟杰利谈了些什么？ 提示：1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中的一个，他也是那些无情地嘲笑“我”的孩子们当中的一个，在他和其他几个孩子眼中，“我”是一个可笑的“胆小鬼”，他在这整件事情当中，心里是怎样想的？怎么说的？事后有没有再认真反思过自己？ 变中精读 继而： 最初： 随后： 最后： 毫无信心 “我下不来…..我会摔死的。” 信心萌发 “这似乎是能办到的” 信心大增 “我”能办到 激动啜泣 变中精读 分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？ 我产生了巨大的成就感。 莫顿 亨特 美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。  第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。  就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示：一步又一步，终会达到自己的目的地。  我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 人生启示 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样