语文人教版部编七年级上册《走一步，再走一步》课件.pptxVIP

莫顿·亨特;分享课前预习小成果;默读课文，完成自读活动;角度一：通过作品中人物直接表白、倾吐 角度二：通过人物语言、动作等外在行为间接显示 角度三：通过环境、景物、氛围等的折射 ;我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬……我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动 我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。 “喂，等等我。”我哑着嗓子说。 ;我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了；……但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测；我肯定上不去。 我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 ……夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情???惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。 ;;; ;我们这样读文章;布置作业;请在此输入您的标题; 自读活动一：速读感知; 细读课文，圈点勾画出体现“我”不同阶段心理活动的词句，适当做批注，体会“我”的心理变化过程。;找出作者从“悬崖上的一课”获得感悟的句子，谈谈作者得到怎样的人生经验，并结合自身的经历分享从中得到的启发。;当你写600字作文提笔畏难的时候 当你看到一个数学难题无处下手的时候 当你面对大量英语单词觉得无望的时候 当你为一次长跑感到恐惧的时候 当你一个人走夜路不敢前行的时候 当你为三年后的升学感到迷茫的时候