培养学生问题解决能力的方法探究.PDFVIP

DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2011.08.005 培养学生问题解决能力的方法探究 赵 萱 　 （ ， ） 华东师范大学教育学系 上海 ２０００６２ ［ ］ 、 ， 摘 要 当今社会 技术发展迅速 培养学生通过学习获取经验并应用于学校课程及校外情境中的问题解决 　 ， 。 以适应环境的变化迫在眉睫 探究培养学生问题解决能力的方法日益成为教育工作者关注的热点 近百余年国外 ， 。 学界对问题解决能力模型与范式的探讨 ＰＩＳＡ对问题情境的关注以及对问题解决能力的测评操作值得借鉴 在 ， 、 、 、 培养学生问题解决能力的方法上 教师可以尝试创设探索性情境 开展学习策略教学 全面培养学生的思维能力 、 。 倡导研究性学习 培养学生利用迁移过程促进问题解决 ［ ］ ； ； 关键词 解决问题 问题解决能力 ＰＩＳＡ ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ６２３．５ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００２－１４７７２０１１０８－００１１－０３ 　 　 　　　　 　 、 ： 知；（） ；（） 一 国外学界对问题解决能力的讨论 模型 ２ 问题解决是举措付诸行动的过程 ３ 问题 　　 ［］ ３ 与范式 解决是建立在先前经验的基础上。 这个阶段常见 ， ， 早在 世纪早期 欧美学者就开始关注问题 的模式如 在 年提出的问题解决模式 如 １９ Ｇｉｃｋ １９８６ ， ， 解决能力的界定与培养 当时问题解决能力被视为 图 所示 该模型确定了问题解决过程中的 个认 １ ３ 、 、 ， ：（） ， 一种机械的 系统的 抽象的技能 如用来解决谜题 知活动的基本顺序 １ 问题表征 包括调出