19.3.1矩形课件.ppt

* 对边平行且相等； 对角相等； 对角线互相平分。 2.平行四边形的性质： 1.平行四边形的定义: 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 知识回顾 在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋做出两条对角线.通过∠?的变化,改变这个平行四边形的形状,两条对角线的长度怎样变化？这个四边形的周长和面积怎样变化？当∠?变为直角时，平行四边形成为一个特殊的平行四边形，这时它的其他内角是什么样的角？它的两条对角线有什么关系？（动态演示） ? ? ? 通过探究得出：当ɑ从锐角增大到直角时，平行四边形的形状发生了变化，但四边形还是平行四边形，周长不变，面积逐步增大，一条对角线逐渐变短，另一条对角线逐渐变长；当ɑ从直角逐步增大（小于平角）时，平行四边形的形状仍然在变化，周长不变，面积逐步变小；当ɑ是直角时，平行四边形面积最大。 1.矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也就是小学阶段所说的长方形。 注：矩形是一种特殊的平行四边形；也是一组邻边长确定的平行四边形中面积最大的平行四边形。 2.观察：矩形是否是轴对称图形？若是，有几条对称轴？ 矩形是生活中非常常见的图形。例如： 老师给每位同学准备了一张纸，请同学们在纸上画一个矩形（不要画太小），用量角器度量每个内角的度数，并用刻度尺度量两条对角线的长度。根据同桌两人得到的数据大胆猜想矩形的相关结论 作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质，而且还具有一些特殊的性质，通过猜想发现，矩形还有以下性质： 矩形的四个角都是直角。 矩形的对角线相等。 归纳总结 同学们能自己证明矩形的性质吗？试一试。 从角上看： 从对角线上看： 1.已知：矩形ABCD中， ∠A=90° 求证：∠B=∠C=∠D=90° D C B A 证明：∵ 四边形ABCD是矩形 ∴AD ∥BC ∴ ∠A+ ∠B=180° 又∵∠A=90° ∴ ∠B=90° 同理可得∠C=∠D=90° 2. 已知：矩形ABCD，求证：AC=BD 如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，探讨OB与AC的关系，并得出结论. D O C B A 即直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． 通过探讨可以发现: OB= 解：∵ 四边形ABCD是矩形 ∴AC与BD相等且互相平分 ∴ OA=OB 又 ∠AOB=60° ∴ △OAB是等边三角形 ∴ OA=AB=4㎝ ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8㎝ D C B A O 矩形的问题常可以转化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决. 例题欣赏 60° （ 4 1、矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是 ( ) A.对角相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分 B.对边相等 C 解： ∵ 四边形ABCD是矩形 ∴AC与BD相等且互相平分 ∴ OA=OB ∵ ∠AOD=120° ∴ ∠AOB=60° ∴ △AOB为等边三角形 ∴AB=OA= AC=4cm ∴在Rt△ABC中， BC= = = cm 2.如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O， ∠AOD=120°，AC=8cm，求矩形的边长. D C B A 120° ⌒ o *