语文人教版部编七年级上册散步--词语赏析.pptVIP

记叙文句子的赏析 考情再现： 13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 3.找关键词 2.看描写手法 1.确定答题范围 4.结合上下文品味深意 13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 答案示例：透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感愧。 答题格式： 1.运用了……的修辞手法，生动形象地写出了（表现了或者有力地强调了）……的特点，抒发了作者……情感。 2.运用了……的表达方式（描写方法），……地表现了（强调了、突出了）……，表达了人物……的心情（情感）。 触类旁通，总结方法： 1.从词语入手 动词、形容词：××动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出了××。 叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。 拟声词：运用拟声词××，生动形象的描写了××的情态美，流露出什么××的情感。 触类旁通，总结方法： 1.从词语入手 2.从修辞入手 比喻能使意思明白浅显，具体形象。 夸张能突出事物的特征。 拟人能使事物生动形象。 对比给人鲜明的印象。 反语则能体现语言的幽默风趣。 触类旁通，总结方法： 1.从词语入手 2.从修辞入手 3.从表现手法入手 衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。 触类旁通，总结方法： 1.从词语入手 2.从修辞入手 3.从表现手法入手 4.从表达方式入手 记叙、描写、议论、抒情、说明。 触类旁通，总结方法： 1.从词语入手 2.从修辞入手 3.从表现手法入手 4.从表达方式入手 5.从句子蕴含的哲理入手 触类旁通，总结方法： 5.从句子蕴含的哲理入手 6.从句式特点入手 陈述句语气平缓，不温不火； 疑问句吸引读者，制造悬念； 设问句、反问句加重语气； 感叹句抒情强烈； 排比句层层深入，气势磅礴。 触类旁通，总结方法： 6.从句式特点入手 7.从句子类型看 文章中心句：总结全文，体现文章主旨。 段落中心句：概括总结段落主要内容，体现段落在全文中的地位及作用。 议论抒情句：揭示作者一定的观点、情感和态度。 显示文章脉络、层次的句子：前后照应，承上启下的过渡作用。