语文人教版部编七年级上册从修辞角度赏析句子.pptVIP

记叙文阅读;半期考题回顾;半期考题回顾; 在现代文阅读中，句子的赏析是十分重要的能力。新课程标准也做了明确的要求，句子赏析题也就成了考查学生能力的一种常见题型。;考试常见的赏析题型;; 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）; 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）; 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。; 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。;你发现了什么？ 常见答题格式有何特点？;常见答题格式： 运用 的修辞手法， 写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 ; ; 常用修辞手法表达效果关键词 比喻、拟人—－ 生动形象 夸张、对比——突出事物特点 排比---整齐，增强气势、强烈抒发感情 反问---加强语气 反复---强调，强烈抒发感情 设问---引起思考、制造悬念 ;真题演练： 1、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》） 2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （《济南的冬天》） 3、一页，两页，我如饥饿的痩狼，贪婪地吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！ （《窃读记》） ;真题演练： 4、向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。（《植树的牧羊人》） ? 5、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（《植树的牧羊人》） 6、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》） ;真题演练： 1、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》 答：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀声音的悦耳动听，表达了作者对百草园的喜爱之情，充满了童真童趣。 ;真题演练： 2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》） 答：运用了拟人的修辞手法，把夕阳照在山腰上使雪着色，当成人害羞来写，写出了雪后的小山的美幻美，表达了作者的喜爱之情。 ;真题演练： 3、一页，两页，我如饥饿的痩狼，贪婪地吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（《窃读记》） 答：此句运用比喻的修辞手法，把“我”比作贪婪的饿狼，形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望 ;真题演练： 4、向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。（《植树的牧羊人》） ?答：运用比喻的修辞手法，生动形象的描绘出曾经被废弃荒凉的村庄现在已经是满目绿色，像地毯一样覆盖在高原上的景象。 ;真题演练： 5、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（《植树的牧羊人》） 答：运用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地写出了牧羊人所种的白桦树充满生机的壮观景象。 ;真题演练： 6、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》） 答：运用了比???、引用的修辞手法，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点 ; ;常见答题格式： 运用 的修辞手法， 写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 ;作业布置：利用好《阳光课堂》中的练习，请你总结归纳： 如何从关键词语角度来赏析句子？;感谢你的指导