七年级三、四单元教学行动策略71.pptVIP

;课标审视;策略一 宏观审视单元学习主题 策略意义：深入了解单元学习主题内涵，建构知 识整体的结构意识，以整体的视野来纵观本单元的学习内容。 单元学习主题是课程标准所拟定的，是对一个个历史时期主要特征高度的概括和总结，对中国历史发展的规律性认识。深入了解单元学习主题内涵，就是了解本单元学习内容的整体背景，明确本单元学习内容在教材中的特点、地位与作用，促进教师本身整体的综合的思维方式的发展。 ;第三单元 统一国家的建立 1、所谓“统一”既是统又是一。所谓统就是联合，就是把各个部分联合起来，联合起来归于一。合为整体，归于一致。 2、统一的意义。统一是人类历史发展过程中的一个普遍现象，是历史发展的趋势。国家统一的理念是中华民族与生俱束的“胎记”，是自古以来中国人普遍的价值取向与理想追求。 ? ; 在几千年中华文明史中，统一是历史发展的主流，统一是中华文明绵延、持续的根基。中华文明之所以能够保持发展上的持续性，为世界所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成。统一是一个持续的过程，从建立到维护，都需要付出世世代代的努力。统一是一个复杂的过程，在统一中发展，在发展中统一。 ; 3、秦汉统一：秦汉时期是中国历史上第一个封建大一统时代，中国历史上大一统的开端，也是统一的多民族国家的奠基时期。“统一国家的建立”是秦汉时期阶段性历史特征的概括与提炼。 ;