反比例函数的对称性.docVIP

验证反比例函数图像的对称性 翟赛花 一、实验主题 利用几何画板探究反比例函数图像的对称性. 二、问题背景 函数是在探索现实生活中的具体问题时，在数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要数学概念，而反比例函数是继一次函数之后初中数学的又一重要内容之一，也比较抽象，函数图形从“数”到“形”，同学们普遍反映理解上有困难. 本实验是为反比例函数的小结与思考设计的。旨在通过反比例函数的图像进行旋转和折叠等操作，验证反比例函数图像的对称性。 三、探究意义 通过实验、几何画板、理论验证，从特殊到一般，从动手操作到借助软件，几何画板可快速、精确、直观地显示函数图像的形成和变化，可增加同学们对反比例函数性质的感性认识，引发理性思考，形成经验，加深对数学本质的认识，提升的数学学习能力.利用几何画板展示反比例函数的图像的性质，能够使抽象的数学教学变得形象、直观、生动、有趣，能够激发学习反比例函数的兴趣，感受数学之趣。 四、课题介绍 本次活动分为两个层次。 层次一：探究反比例函数图像的中心对称性。 层次二：探索反比例函数图像的轴对称性。 五、实验准备 计算机（装有几何画板 5.06 最强中文版软件），阅读课本“数学实验室”的内容. 六、实验方法 合作交流型学习、探究性学习、概括性学习等方法. 过程： 实验一： 1、验证反比例函数图像的中心对称性 步骤： （1）揭下附录表中的图1，用透明纸覆盖在图1上，描出反比例函数 的图像，再用大头针（或图钉）钉在O处，将透明纸绕点O旋转180°。你有什么发现？ （2）揭下附录表中的图2，用透明纸覆盖在图2上，描出反比例函数 的图像，再用大头针（或图钉）钉在O处，将透明纸绕点O旋转180°。你又有什么发现？ 探究一: 利用几何画板画反比例函数 的图像，任取该函数图像上一点P,画点P关于原点O的对称点P’,移动点P，观察点P’如何变化？ 验证一: 你能用数学知识验证反比例函数 的中心对称性吗？ 实验二： 2、验证反比例函数图像的轴对称性 步骤： （1）揭下附录表中的图3，用透明纸覆盖在图3上，描出反比例函数的图像、一次函数y=x 和y=-x 的图像。 ①将透明纸上的反比例函数的图像沿一次函数y=x的图像对折，你有什么发现？ ②展开透明纸，将透明纸上的反比例函数 的图像沿一次函数y=-x 的图像对折，你又有什么发现？ 类似地，揭下附录表7中的图4，对反比例函数的图像进行同样的操作，说说你的发现. 探究二： 利用几何画板画反比例函数 的图像，任取该函数图像上一点P,画点P关于一次函数y=x的图像的对称点P’、移动点P，观察点P’如何变化？再画点P关于一次函数y=-x的图像的对称点P”，你有什么发现？ 验证二： 你能用数学知识验证反比例函数 的轴对称性吗？ 课堂小结 ①本节课你学到了什么知识？掌握了什么方法？ ②本节课你有什么收获？还有什么疑问? 拓展延伸： 请用几何画板建立一个函数，画出它的图像，研究它的对称性,并用数学知识验证。