利用平法差公式因式分解.docxVIP

9.5 多项式的因式分解（2） 教学内容 9.5 多项式的因式分解（2） 教学目标 知识与能力 1、能用平方差公式进行因式分解 过程与方法 2、经历把乘法公式反过来探索公式法分解因式的过程 情感与态度 3、体会乘法公式与公式法分解因式的联系，发展逆向思维的能力 教学重点 能掌握利用平方差公式进行因式分解 教学难点 灵活运用平方差公式因式分解进行简便运算 教具学具 多媒体课件 黑板 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 复习导入 铺垫课题 复习回顾 回顾因式分解的定义 1.下列各式由左边到右边的变形中，属于因式分解的是 （ ） A．a（x+y）=ax+ay B．－4x+4=x（x－4）+4 C．10－5x=5x（2x－1） D．－16+6x=（x+4）（x－4）+6x 2. 计算: 765×17－565 ×17 3.把下列各式因式分解： (1) 18abc- 45abc (2) 15(a－b)－3y(b－a) 二、创设情景 你能很快知道999 -1是1000的倍数吗？你是怎么思考的？ 整式乘法 整式乘法 a2 - b2 = (a+b)(a-b) 因式分解 因式分解 a-b = (a+b)(a-b) 观察上面的式子，你发现其有何特征？ 今天我们学习用平方差公式来因式分解 学生思考回答 讲解思路并口算 学生练习 学生思考 学生分析左右之间的转化 学生思考回答 复习回顾因式分解的概念，及提公因式法进行因式分解 帮助学生进一步认识乘法公式和因式分解是一个互逆的过程 二. 师生互动 探索研究 二. 师生互动 探索研究 新知学习 下列多项式可以用平方差公式分解因式吗?为什么? (1) 4x+y (2) 4x-(-y)(3) -4x-y (4) -4x+y (5) a-4 (6)a+3 你能总结出能用平方差公式进行因式分解的多项式的特点吗？ 特点： 1、一个二项式 2、两项（不含符号）都是平方的形式 3、两项异号 例1.把下列各式分解因式 （1）16a2- 1 (2） 4x2- m2n2 (3) (4) –9x2 + 4 练一练：把下列各式分解因式 (1) 36-25x (2) a- b (3) x-16y (4) xy-z (5) 0.09a－4b 例2.把下列各式分解因式 (x+y)-(x-y) (2)9(a+b)-4(a-b) 说明因式分解中的a,b既可以是一个数字字母，也可以是一个多项式 练一练 (1)(x-2)-9 (2) (x+a)-(y-b) (3)-25(a+b)+4(a-b) 思考 (x+y+z)- (x-y-z) x -