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《精彩的马戏》 之三_二年级语文教案_范文先生网 　　教学目的： 　　　1、学会本课11个生字，认识8个生字。 　　　2、能正确读写要求学会的词语。 　　　3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。 　　　4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。 　　教学重点：从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　　　同学们，前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演，同学们观看之后，觉得好看吗？你能说出其中的一个节目来吗？我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看？（精彩） 　　　　今天，老师就要和同学们一起去看看小动物们给我们带来的一场”精彩的马戏”。(板书课题) 　　　　马戏本来是指人骑马所做的各种表演，现在也指经过训练的动物们的各种表演。那我们课文中所讲的马戏是指谁的表演呢？ 　　二、新授 　　（一）1、听朗读示范。边听边想一想，课文向我们介绍了哪几个节目？ 　　　　　2、自由轻声读课文，用”-------”画出节目名称。 　　　　　3、指名学生说出节目名称，教师相机板书。 　　　　　4、瞧，精彩的马戏表演开始啦！（.课件演示） 　　（二）1、指名学生朗读第一段，请学生评价。全班齐读。 　　　　　2、学习第二段 　　　　　　妈妈带我去看了一场马戏，在这场马戏中，有许多精彩的节目，那课文主要向我们介绍哪几个节目呢？现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目。 　　（1）听示范朗读，想一想这一段讲了哪一个节目。 　　（2）看课文插图：仔细看图，说说你看到了什么。 　　（3）你们喜欢猴子表演的这个节目吗？能说说你为什么喜欢这个节目吗？你们是读了文中的哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩呢？ 　　（4）看.课件演示：猴子爬竿 　　（5）看了猴子的表演，我们知道了这个节目确实精彩；特别是它那顽皮的样子，把观众逗得哈哈大笑。那我们在读这段时，应该用怎样的语气来读呢？（高兴、轻松） 　　（6）自己试读、小组读、指名读 　　（7）小结：猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩，课文后面讲的几个节目也非常有趣，想去看看吗？ 　　３、用学习第二段的方法，小组学习第三、第四段。由扶到放。 　　（１）回顾刚才学习第二段的方法，师生共同.总结出小组学习的自学方法。 　　（２）小组自主学习，教师巡视指导。 　　（３）小组学习汇报。学习这两段之后，说说你觉得节目的精彩之处和学习后的收获。 　　４、学习第五段。 　　　　小动物们还表演了很多节目，有哪些呢？我们一起来看第五段。问：小动物们为什么能够表演出这么精彩有节目呢？（是马戏团的叔叔阿姨辛苦训练的结果） 　　三、教师.总结。 　　四、扩展训练： 　　　　动物们表演的节目个个都很精彩。小作者选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目一句话带过，留给我们去想象，现在同学们也从小狗做算术、马钻火圈、猴子骑车这三个节目中选一个你最喜欢的节目，像小作者一样，也来说说小动物们是怎样表演的。 《精彩的马戏》教学设计之三由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《清清的溪水》第二课时教学设计之二 山西铝厂太华小学　陈颖 　 　　教材说明： 　　这是一篇既有时代感，又有教育意义的童话故事。全文十一个自然段，按照“溪水变黄-变黄的原因-溪水变清”分为三部分：一场雨过后，小兔发现溪突然变黄，原来是大象和野猪比賽谁有力气，拔掉了小溪上游的树，雨水把泥土冲进小溪，使清清的溪水变浑了，大象和野猪知错就改，重新把树栽好，溪水又变清了。这个故事告诉我们：毁掉树木，造成水土流失，就会使溪水变浑。要使溪水变清，就要多栽树。 　　引导学生收集“环保”信息材料。如：长江、黄河、水土流失资料；林木遭到破坏的资料等等。 　　教学要求： 　　　1、学会本课11个生字，认识4个生字。 　　　2、能正确读写要求学会的词语。 　　　3、能分角色朗读课文。 　　　4、了解课文内容，懂得保护树木的重要，培强环保意识。 　　教具准备： 　　　1、结合课文的动画材料； 　　　2、小象、小猪、小兔头饰； 　　　3、课文录音带 　　教法运用：情景教学　愉快教学 　　学法选择：读－思－说－议 　　教学时间：两课时 　　　第一课时 　　　教学任务：读文学词、学字（略） 　　　第二课时 　　　教学任务： 　　　阅读课文　理解文意 　　教学过程： 　　一、导语激趣，出示课题 　　　　小兔的家门前有一条清清的溪水，可是有一天，突然变黄了，这是怎么一回事呢？这节课我们学习《清清的溪水》（师板书课题） 　　二、初读课文，感知文意 　　　　溪水为什么会变黄呢？（带着问题读课文） 　　三、细读课文，理解文意 　　　1、读课文