东郭小学2018 年度安全生产应急演练计划.docxVIP

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东郭小学2018 年度安全生产应急演练计划

东郭小学2018 年度 安全生产应急演练计划 为进一步加强我校安全教育和管理,强化师生的安全防范意识,掌握正确自救、施救和逃生技能,增强师生针对突发事件的应变能力。现结合我校实际,特制定本计划。 一、总体思路 认真贯彻落实党的十九大会议精神和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神,牢固树立“珍爱生命、安全第一”的思想,从树立和落实科学发展观的高度,充分认识当前学校开展安全生产应急演练活动的重要意义和学校安全工作的严峻性、艰巨性和复杂性,做到警钟长鸣,切实强化校园安全,为广大师生营造一个安全的环境氛围。 二、工作目标 通过集中开展安全生产应急演练,进一步普及安全应急避险知识,增强全体师生的应急避险意识和应急能力,提高应对处置各类突发事件的协调反应能力和自救互救能力。 三、组织领导 组 长:王武科 副组长:李彦龙 王 宁 成 员:张天宝 雷 婷 马德喜 马会令 刘艳霞 四、演练内容 根据本校实际,选择组织防震、防火、防自然灾害、防山体滑坡、防交通事故、防食品安全、防拥挤踩踏、防学生溺水等突发事件的应急疏散演练。 五、具体措施? (一)强化对师生的安全教育,增强安全教育的实效性? ?1、扎实开展以“三个一”为主要形式的安全教育。深入开展以“每月一警示、每周一教育、每天一提醒”为主要内容的系列安全教育活动,根据不同时节特点,坚持每月确定一个主题活动内容,每周根据警示主题确定安全教育,每天放学前对学生进行一次安全提醒,克服形式主义,增强安全教育的实效性,努力使安全教育制度化、经常化、实效化。? 2、建立安全教育常态化机制。以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导,将安全教育纳入校本课程,贯穿到校园各项工作活动中,不断增强安全教育的针对性和有效性。? 3、努力营造校园安全浓厚氛围。开展“安全教育日”、“安全活动月”等活动,采取校园网、宣传栏、黑板报、主题班会、知识竞赛、案例教育片及悬挂、张贴安全宣传标语、横幅等师生喜闻乐见的形式,营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。 (二)坚持“预防为主”原则,加大隐患排查整治力度? 建立学校安全隐患检查体系,每学期开展综合安全检查四次。每月召开安全工作例会,每周进行一次校园安全隐患排查拉网式检查。定期分析校园安全工作中出现的问题,准确把握安全工作动态,及时发现苗头性、倾向性问题,及早进行教育防范。校长亲自参与,加强组织领导和督促整改。重点做好五个方面的隐患排查整治工作:? 1、抓好交通安全隐患排查治理。检查接送学生车辆状况及驾驶员是否符合有关要求、有无黑车和报废车辆接送学生;学生上下学时段,抓好值班护守人员按时到位维持交通和疏散接送学生车辆,学生放学时段严格管理校园门及周边交通路口秩序;严格检查接送学生车辆是否存在超员、超速、酒后驾车现象,学生是否自觉遵守交通规则等。? 2、抓好消防安全隐患排查治理。制定各种消防安全责任制度;配备各种消防灭火设施器材;保证校园用电设备和线路规范安全,禁止私拉乱接电线电源和使用大功率电器取暖;保证各种消防疏散通道畅通,疏散标识张贴规范,应急照明设备安装并正常运转;师生熟悉逃生路线,在规定时间内能疏散到安全地域等。 3、抓好踩踏事故隐患排查治理。使学生掌握防踩踏安全常识;学校定期进行防踩踏演练;保证楼梯通道内灯光照明设施正常、无损坏现象;学生集中上下楼时合理划分路线、楼梯口及拐角处有教师疏导提醒;学生养成良好的上下楼习惯,秩序良好;楼梯保持干燥、有无积水等。? 4、抓好校舍及附属设施隐患排查治理。检查墙体是否牢固、有无裂缝,经常进行安全检查;独立墙体、室内外悬挂物、钢架结构房屋顶棚等是否牢固;校园围墙是否封闭,有无缺损、低矮现象等。? 5、抓好溺水事故隐患排查治理。主要健全学校周边水域台账;扎实开展防溺水宣传教育;周边水域置警示标志,标志要醒目、位置适当;建立学生私自到水库、池塘等危险场所举报奖励制度等。? (三)完善各项工作机制,着力构建校园安全立体防控体系? 1、建立“横到边、纵到底”的安全网格化管理体系坚持校园安全工作“一把手”负责制,校长亲自抓安全工作,做到重要安全教育活动亲自组织,重点安全隐患亲自排查,大型演练亲自参加。按照“一岗双责”要求,层层签订安全工作目标责任书和承诺书,将安全责任进一步分解细化到人。提升校园安全管理队伍整体素质。? 2、健全安全预警机制,强化应急演练,不断提高应急反应处置能力? (1)继续采取发布安全预警的形式,及时通报全国各地发生的校园安全事件。 (2)及时修订完善防震、消防、食物中毒、防汛、交通、防暴力、房屋倒塌、大型活动、踩踏、恶劣天气、防溺水等各类突发事件处置的工作措施和行动预案。预案内容详实周密、分工明确、操作简明。? (3)按照“全员参与、贴近实战”的原则,利用安全教育周、安全教育日、防灾减灾日、

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