北师大版高中数学选修3-1数学史选讲初识无限.pptVIP

初识无限 新知学习 一位富翁偶然听到一个数学教授给学生谈论“无穷”，心里便琢磨，这“有限多个”好理解，比如“我的钱财有限多”，可这“无穷”是什么呢？难道就是跟自然数一样多，或者“更多”？富翁想知道自己理解的究竟对不对，于是就问教授：“请问‘无穷’是什么？”教授回答说：“无穷就是没有穷人，都像您一样富有．”教授看到富翁不理解的样子，就进一步解释说：“想一想，如果地球上的人有无穷多个，比如说，可以和自然数对应起来，而且每个人只有一元钱，不要多， 那么第一个向第二个人借一元，第二个向第三个借一元，依次往后借，如此下去，第一个人就有2元钱，其他人也没有少钱”。富翁点头承认，并说：“那还是没有我的钱多”。教授接着说：“如果第一个人重复一百万次，那不就是百万富豪了？！”富翁这才恍然大悟，明白了“无穷”是什么。 新知学习 新知学习 1．大约在1872年，德国著名数学家________关于无限的研究在数学史上引发了一次大地震．他指出，无限是一个奇妙的新世界，其中不但有大小之分，而且还可以进行计算。 2．若在集合A与B之间，存在元素间的对应法则f，使得A中 的任一个元素a，按照对应法则f，必有B中________元素b与之对应；反之，B中的任一元素b，按照对应法则f，必有A中________元素a与之 对应，则称f为A到B上的一对一的映射，简称f建立了A与B之间的一个一一对应。 康托 唯一的 唯一的 新知学习 3．康托的功绩是把一一对应的概念推广到了______集上。 4．在集合A与B之间，若存在一个一一对应，则称它们有相同的________，并称它们是________。 5．若在一个集合与全体正整数集合之间存在一一对应，则称这个集合是________。 无限 基数 对等的 可数的 新知学习 【例1】 设A＝(－1,1)，R＝(－∞，＋∞)．建立集合A与R之间的一一对应关系。 思路分析：关键是找到一个对应法则f，使对任意的x∈A，按照对应法则f，必有R中唯一的元素y与之对应；反之，R中的任一元素y，按照对应法则f，必有A中唯一的元素x与之对应。 解：任取A中的元素x，规定对应法则为：x先乘以 ，再取正切值，即y＝tan x，则y∈R且y唯一存在； π 2 π 2 新知学习 反之，对任意的R中的元素y，根据对应法则y＝tan x，一定在A中有唯一的x与之对应。从而对应法则：y＝tan x，x∈A，y∈R，就建立了集合A与R之间的一一对应关系。 π 2 π 2 本题要理解一一对应的本质是两个“唯一”。另外在建立两个集合之间的一一对应关系时，要借助于我们熟悉的函数。 新知学习 【例2】 已知集合A＝R，集合B＝{y|y∈R，y≥1}，x∈A，y∈B，对应关系是f：x→y＝x2－2x＋2.f：A→B是A到B的对应吗？是一一对应吗？若不是，如何改动集合A(集合B和对应关系不变)，使之成为对应、一一对应？ 解：由于x2－2x＋2＝(x－1)2＋1≥1对任意的x∈R都成立，即对任意的x∈ A＝R都有唯一确定的y＝x 2－2x＋2∈R与之对应，故f：A→B是由A到B的对应，又由对应关系知，对于A中元素0,2 新知学习 的像都是2，所以f：A→B不是从A到B的一一对应．若将A改为A＝{x|x≥1}，则A到B的对应f：x→y＝x2－2x＋2就是A到B上的一一对应了。 新知学习 【例3】 将球面去掉一点以后，余下的点所成的集合记为A，整个平面上的点所成的集合记为B，证明集合A与B有相同的基数(即A与B是对等的)。 思路分析：要证明A与B是对等的，依据定义，只需证明集合A与B之间能建立一个一一对应关系。 证明：设球心为O，球面上去掉的一点为C，过点C的直径为CD，现将球放置在平面上，使球与平面相切于点D，如图，在球面上(除C点外)任取一点E，连接CE并延长交平面于点F，F点唯一存在； 反之，在平面内任取一点F，连接CF，则CF交球面于点E，点E唯一存在。 新知学习 这样，建立了球面(除C点)与平面之间的一一对应关系。 故集合A与B有相同的基数。 新知学习 【例4】 正整数集Z＋中去掉“1,2,3,4,5”五个元素后，剩余的元素构成集合B，证明Z＋与B有相同的基数。 思路分析：构造函数，建立Z＋与B之间的一一对应关系。 解：任取集合Z＋中的一个元素x，按照对应法则f：x→y＝x＋5，在集合B中存在唯一的元素y与x对应．反之，在集合B中任取一个元素y，按照对应法则f：x→y＝x＋5，在集合Z＋中都存在唯一的元素x与y对应。 从而，对应法则：y＝x＋5，x∈Z＋，y∈B建立了集合Z＋与B之间的一一对应关系。从而Z＋与B有相同的基数。 新知学习 在集合Z＋与B之间若存在一个一一对应，则称它们有相同的基数，并称它们是对等的。 新知学习 【例5】 若A1，A2，A