华东师大版高中三年级语文第一学期老人与海.pptVIP

当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包，平时他只有三片。 “你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一片吧，我消化不好。” 她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。 (选自《外国短篇小说百年精华》，包智星译) [注]　沃尔夫冈·博歇尔特：德国废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。 小说的主题是什么？请结合全文分析。 答： 解析：本题考查概括作品主题的能力。分析作品主题，必须结合小说的时代背景。这篇小说写的是二战后人们在饥荒困境中的生活。饥饿从某种程度上扭曲了人性，让老实可靠、三十九年没有撒过谎的丈夫半夜偷切面包吃，并撒谎掩盖。但是妻子的宽容，以及关爱让丈夫认识到了错误，深感愧疚。这其中的转变体现了理解、宽容、尊重的力量。 答案：主题：在物质极度匮乏的情况下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能度过困境。 分析：①在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。②丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。③妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子善意地撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。 技法汇总 解答小说主题类题目应注意以下几个问题： 第一，应该到题材中去寻找。 题材中蕴涵着主题，是主题分析的重要材料和依据。鲁迅的小说《药》，写了茶馆主人华老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事，意在揭示在封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧无知，革命者为了解放民众而献出生命，民众不但不理解他，反而吃他的血。这样，题材的意义就不仅揭示民众的麻木不仁，而且说明了资产阶级革命者的悲哀。如果小说中被杀的不是革命者而是一般人，或是普通强盗，那么主题就会是另一种了。 第二，分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。 如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么是很难获取小说的真正内涵和主题的。联系我国辛亥革命以后的封建宗法的思想和制度对妇女的毒害的背景，就有可能正确揭示《祝福》的主题。否则，祥林嫂就不过是一个充满悲剧色彩的农村妇女而已。 第三，分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。 了解作家的创作意图、创作个性和情采风貌等，也有助于理解小说的主题。我们了解了鲁迅的创作意图，就能顺利地理解《祝福》的主题。 第四，分析人物描写的方法技巧，也是理解概括主题的重要方法。 塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。通过分析人物描写技巧，准确理解人物形象，就能正确把握小说的主题。 第五，小说的叙述角度、结构和语言，都与主题有着密切的关系，分析主题时也应予以足够的重视。 相同的题材，采用不同的结构、语言和叙述角度，主题也会有所不同。 第六，分析小说的主题，要注意发挥我们的知识水平和艺术素养。 从一定角度看，读者不是主题的被动接受者，而是主题创造的参与者。小说主题的正确获取，需要读者的努力，是作者与读者的双向活动的结果。 最后，要注意对小说主题模糊性和多义性的分析，观察小说的内容与形式如何导致了主题的模糊。一般说来，小说的主题具有模糊性和多义性的特点。对这类小说，如果仅用一个主题来分析，或在几种意义中硬性选取一种意义来说明主题，是不可取的。 课内素材 1．桑地亚哥，一个弱小孤独的老人，面对浩瀚无垠的大海和凶猛无比的鲨鱼时，硬是拖着疲惫的身体与之进行了不懈的斗争。他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！ “一个人可以被消灭，却不可以被打败。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的！他有无畏的勇气，奋斗的精神，百折不挠的意志，傲视和战胜失败、死亡的信心。这一切正是人类与自然、命运，以及社会一切外在恶势力进行斗争的真实写照。因此他是永远不可以征服的人类的象征。 应用角度：“永不言败”“坚强”“走出困境”“苦与乐”“渺小与伟大”等。 2．小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然