二年级道德与法治教学设计 第13课 我能行.docVIP

我能行 教学目标：? 1．知道不胆小是勇敢的行为。? 2．在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己的故事?? 3．培养学生的自信心和勇敢精神。? 教学重点：培养学生的自信心。? 教学准备：课件? 教学过程： ?一、兴趣导入? 同学们，今天的品德与生活课我们要学习13课《我能行》。咱们已经上二年级了，一定认识了不少词语，老师也准备了10个，（大屏幕出示词语：自信、勇敢、坚强、勇气、胆小、害怕、娇气、软弱）谁能根据自己的理解有语气、有感情地朗读出来。（指名读）?师：这几个词语中你喜欢哪个？（指名回答）? 师：你能用上面的词语说一说自己是怎样的孩子吗？（学生说一说）? 二、教学新知? （一）现场采访? 师：同学们，你们有没有独自一人在家的时候？又有谁晚上一个人在家的时候？现在老师是CCTV少儿频道新闻袋袋裤的记者，请问愿意接受我的采访吗？ ?①你当时一个人在家呆了很长时间吗？ ?②你自己在家害怕吗？? ③当你告诉妈妈没问题时是怎样想的？ ?④你用了那些方法克服胆怯害怕的？? 师：同学们，你们觉得这位同学怎么样？对，他是一个充满自信、勇敢的孩子。你真是个小男子汉。（女同学称巾帼小英雄），你们真行。? 师：咱们书上也有一位小男子汉，来认识一下。打开书52页自己大声朗读这个小故事。?师：同学们小军害怕时是怎么想的？一起读一读。你们想对小军说些什么？?指名回答? 师：小军遇到困难时相信自己，最后拥有克服困难的勇气和信心，老师也想对小军说：你真行！（竖大拇指）? (二)小小故事会 ?师：同学们，你们身边有没有发生过类似的事情？你是怎么做的？咱们来开一次小小故事会，看看谁的故事最精彩。? 师：听了同学们这么多故事，你们说的都太棒了。下面老师请同学们看一幅照片，猜一猜他是谁？（出是四幅刘翔照片? 师：喜欢刘翔吗？（喜欢）说说你们的理由？?指名回答? 师：同学们，在2004年之前的所有短跑项目的冠军都被黑人霸占，刘翔是第一个获得奥运田径短跑冠军的黄种人，他不但为中国人争了光，也为亚洲人争了光，是当之无愧的亚洲飞人。当记者采访问他为什么能拿冠军时，刘翔说了一段意味深长的话。谁愿意读一读这段话。? 指名读??“当我每次在跑道上摔倒的时候，我只想到要坚强、要勇敢，当我站在比赛的起跑线上的时候，我告诉自己要相信自己，我有实力我一定能行。每一次困难都让我更坚强，每一次成功都让我更自信!?” 师：听了刘翔大哥的故事，你想说什么？?指名回答? 师：让我们都站起来，再一起来读读刘翔大哥哥的这段话。?齐读? 师：同学们老师相信你们一定能和刘翔大哥哥一样成就辉煌。 ?三、小结?出示课件一? 师：同学们，让我们再来用上面的词语说一说今后要做什么样的孩子。?指名回答? 师：最后老师送你们每人一件法宝，当你摔倒时、当你但小时、当你害怕时、当你退缩时，只要想起他，就一定能战胜自己取得胜利，那就是三个字：我能行！