解直角三角形及应用 (2).pptVIP

遵义市第五十三中学 黄国珍 人教版九年级下册 直角三角形边角间的关系 1.两锐角之间的关系: 2.三边之间的关系: 3.边角之间的关系 ∠A+∠B=900 a2+b2=c2 Ａ Ｃ Ｂ a b c sinA＝ a c cosA＝ b c tanA＝ a b （2014 遵义中考） 如图，一楼房AB后有一假山，其坡度为i＝1： ，山坡坡面上E点处有一休息亭，测得假山坡脚C与楼房水平距离BC＝25米，与亭子距离CE＝20米，小丽从楼房顶测得E点的俯角为45°.求楼房AB的高. ? α 1、会把一般三角形转化为直角三角形； 2、会将实际问题转化为解直角三角形的问题。 3、数学思想的培养。 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 i ＝ h l （1）仰角和俯角 视线 铅垂线 水平线 视线 仰角 俯角 （3）方位角 30° 45° B O A 东 西 北 南 α为坡角 =tanα （2）坡度 l h α A B 例1.已知：如图 △ABC中∠ACB=105°, ∠B=30°,BC=6,求AC的长。 A B C D 解：过C做CD⊥AB于D ∴ ∠CDB=∠CDA=90° ∵ ∠B=30°,BC=6 ∴CD= BC=3 ,∠BCD=60° ∵ ∠BCA =105 ° ∴ ∠DCA=45 ° ∴AC=3 例1.已知：如图 ⊿ABC中∠ACB=135°, ∠B=30°,BC=6,求AC的长。 A B C 如果∠ACB=135°呢? A B C D E 通过例1的学习，我们可以得到解直角三角形常见的两种基本图形： A A B B C C D D 方法提炼 在涉及四边形问题时，经常把四边形进行适当分割，划分为三角形和特殊四边形，再借助特殊四边形的特征和直角三角形知识解决问题。 变式训练 20 ？ 135° 例2 （2014 遵义中考） 如图，一楼房AB后有一假山，其坡度为i＝1： ，山坡坡面上E点处有一休息亭，测得假山坡脚C与楼房水平距离BC＝25米，与亭子距离CE＝20米，小丽从楼房顶测得E点的俯角为45°.求楼房AB的高. ? F H E D C B A 45 o i = 1 ： 3 i = 1 ： 3 E D C B A 45 o H F 把实际问题转化成数学问题，这个转化分为两个方面： （1）是将实际问题的图形转化为几何图形，画出正确的平面图形， （2）是将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系. 方法提炼 通过例2的学习，谈谈我们是怎样把实际问题转化成数学问题的. 我闯关 第一关 第二关 第三关 回味无穷 通过本节课的学习，你有哪些收获，还有什么疑惑？ 学习 小结 冠军 4（40分）某社区组织奥林匹克会旗传递仪式．需在会场上悬挂奥林匹克会旗，已知矩形DCFE的两边DE、DC长分别为1.6m、1.2 m．旗杆DB的长度为2 m，DB与墙面AB的夹角∠DBG为35°．求E点离墙面AB的最远距离． （结果精确到0.1 m，参考数据： sin35°≈0.57，cos35°≈0.82，tan35°≈0.70） E F C D A B G 知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的 …… 再 见 1（20分）如图，从一个建筑物的A处测得对面高楼BC顶部β的仰角为30°，底部C的俯角为60°，两楼的水平距离CD为12m，高 楼BC= m. A B C D 2．（30分）如图，轮船从B处以每小时60海里的速度沿南偏东20°方向匀速航行，在B处观测灯塔A位于南偏东50°方向上，轮船航行40分钟到达C处，在C处观测灯塔A位于北偏东10°方向上，则C处与灯塔A的距离是( ). 3 3.（20分 ）如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东45 °方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30 °方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？ ? P A B M N * * * *