2014秋青岛版数学七上6.3《去括号》.pptVIP

学习目标 （1）掌握去括号法则。 （2）运用法则，能按要求正确去括号。 （3）培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力。 四、教学重、难点和关键 重点：去括号法则。 难点：括号前是“-”号的去括号法则。 创设情景 引入课题 引例一: 　图书馆里原有a名同学, 后来某年级组织同学阅读，第一批来了b名同学,第二批来了c名同学,则图书馆里共有 名同学 .我们可以这样理解,后来两批一共回来了 　名同学,因而图书馆里共有 名同学,由于 　　　　和 　均表示同一个量，于是得到（１）式： 　　　　　　　　 (1) 创设情景 引入课题 引例二：图书馆里原有a名同学，下课后同学们陆续离开图书馆，第一批走了b名同学，第二批走了c名同学，试用两种方法写出图书馆里还剩下多少同学？ （２） 第一种： 第二种： 精讲点拨　达成共识 括号没了，符号没变 括号没了，符号却变了 观察：随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律？ 检验结论 形成法则 请检验左右两个代数式是否相等