分式方程（第一课时）.3《分式方程》课件4 （新版）沪科版.pptVIP

9.3 分式方程 枞阳县汤沟中学 刘华 1 情景问题: 为了满足经济高速发展的需求，我国铁路部门不断进行技术革新，提高列车运行速度。在相距1600km的两地之间运行一列车，速度提高25%后，运行时间缩短了4h，你能求出列车提速前的速度吗？ 分析： 设列车提速前的速度为x 千米/小时, 列车提速后的速度为________千米/时， 列车提速前运行1600km的时间为_______ 小时 列车提速前运行1600km的时间为__________小时 根据题意列方程: 分式方程:分母含有未知数的方程. (1+25%)x 2 找一找： 下列方程中属于分式方程的有（ ）. ① ② ③ ④ x2 +2x-1=0 ① ③ 巩 固 定 义 3 怎样才能解这个方程呢?说说你的想法. 两边同乘以 得: 解得: x=80 检验:将x=80代入原方程,左边=400=右边,因些x=80是分式方程的解. 解一元一次方程的一般步骤是什么? 4 解分式方程 解： 在方程两边都乘以最简公分母(x–3)得， 2–x=–1–2(x–3) 解这个整式方程，得x=3. 把x=3代入原分式方程检验，结果x=3使分式方程式 的分母的值为0 ，这个分 式没有意义，因此x=3不是原分式方程的根. 5 增根与验根 在上面的方程中,x=3不是原方程的根,因为它使得原分式方程的分母为零,我们称它为原方程的 增根. 产生增根的原因是,我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为零的整式. 因此解分式方程可能产生增根,所以解分式方程 必须检验. 7 解分式方程 解 方程两边同乘以最简公分母(x＋3)(x–3), 解整式方程,得 x = 21 检验:当x = 21时， (x+3)(x–3)≠0. 所以，原方程的根是x=21 ① ② ③ 得 (x–1)(x–3) –2(x+3)(x–3)=–x(x+3) 6 通过例题的讲解和练习的操作,你能总结出解分式方程的一般步骤吗? 解分式方程的一般步骤: 在方程的两边都乘以最简公分母,化成____________方程; 解这个____________方程; 检验:把__________方程的根代入____________.如果值_________,就是原方程的根;如果值__________,就是增根.应当__________. 整式 整式 这个整式 最简公分母中 不为零 为零 舍去 8 解分式方程容易犯的错误主要有： (1)去分母时，原方程的整式部分漏乘． (2)约去分母后，分子是多项式时， 要注意添括号． (3)增根不舍掉. (4)…… 想一想 10 1、解下列方程: 9 练习： 2、分式方程 的最简公分母是 . 3、如果 有增根,那么增根为 . 5、若分式方程 有增根x=2,则 a= . X=2 X-1 分析: 原分式方程去分母,两边同乘以(x2 -4),得 a(x+2)+4=0 ① 把x=2代入整式方程①,得 4a+4=0, a=-1 ∴ a=-1时,x=2是原方程的增根. -1 4、关于x的方程 =4 的解是x= ,则a= . 2 11 思考题: 解关于x的方程 产生增根,则常数m的值等于( ) (A)-2 (B)-1 (C ) 1 (D) 2 x–3 x–1 x–1 m = 12 * 巩固定义 * 巩固定义