分式极其基本性质.1.1沪科版9.1《分式及其基本性质》1ppt.pptVIP

分式、有理式的概念 用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示成 的形式。如果B中含有字母，式子就叫做分式。 分式： 有理式 整式 单项式 多项式 分式有意义、分式值为零的条件 分式有意义的条件： 分式的分母不等于零 分式的值为零的条件： 分式的分子等于零 且分母不等于零 谢谢大家 分式无意义的条件: 分式的分母等于零 作业 1.课堂作业 课本P91 1、2 2.课外作业 基础训练 这节课你收获了什么？ 反思总结 * 第九章：分式 9.1 分式及其基本性质 学习目标 1.让学生通过分数进行类比学习，掌握分式的基本性质，能利用分式的基本性质进行相关的分式变形。 2.了解分式约分的意义，能熟练的进行分式约分。 3.理解最简分式的定义。 明确重难点： 学习重点： 分式的基本性质及分式约分。 学习难点： 用分式的性质进行变形及分式化成最简分式。 明确任务 对分数进行类比学习，探索并掌握分式的基本性质，能利用分式的基本性质进行相关的分式变形。 理解最简分式的定义并进行分式约分，化为最简分式。 问题1：有两块稻田，第一块是4hm2，每公顷收水稻10500㎏；第二块是3hm2，每公顷收水稻9000 ㎏，这两块稻田平均每公顷收水稻———————————㎏。 如果第一块是mhm2每公顷收水稻a ㎏；第二块那是nhm2 ，每公顷收水稻b ㎏ ，则这两块稻田平均每公顷收稻—————㎏。 创设情境 导入新课 问题2:一个长方形的面积为s ，如果它的长为a m,那么它的宽为＿＿ m. 问题3:已知轮船在静水中的速度为akm／h,水的流速为bkm／h(a＞b)，甲、乙两地航程为skm,船从甲地到乙地顺流需＿＿小时。 问题3： 请将下列几个代数式按照它们共同特征进行分类，并将同一类移入一个圈内并说明理由。 这一部分就是我们今天这节课要探究的内容 观察、比较、交流 它们有何共同特点？与整式有什么不同？ 归纳新知 什么叫做分式？ 如上面的问题中出现代数式 和 像这样的代数式里分母中都含有字母，那它们叫什么呢？ 一般地，如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 叫做分式.其中a叫做分子，b叫做分母. 被除数 除数 3 4 被除数÷ 除数 = （商数） 整数 整数 分数 3 ÷ 4 = 类比 被除式 除式 t a-x 被除式÷除式 = （商式） 整式 整式 分式 t ÷ (a-x) = 类比归纳： 分数：是两个整数相除的商； 分式：是两个整式相除的商，所以分式具有分数类似的性质。 即分式的基本性质是：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变. 用式子表达为： 〓 〓 在分式应用中我们注意以下几点： (1) 分式是两个整式相除的商，分数线可以理解为除号，并含有括号的作用； (2) 分式的分子可以含有字母，也可以不含有字母，但分母必须含有字母； (3) 分式分母的值不能为零．如果分母的值为零，那么分式就无意义． 分式 有理式 整式 单项式 多项式 整式和分式统通称为有理式。 即： 探索与发现（求有理式的值） x … -2 -1 0 1 2 … … … … … … … x X-2 X-1 4x+1 x X+1 -1 0 -1 0 0 -1 -1 -1 1、第2个分式在什么情况下无意义？ 2、这三个分式在什么情况下有意义？ 3、这三个分式在什么情况下值为零？ 思考 例1 （1）当x取何值时，分式 有意义？ 解：当分母的值等于零时，分式没有意义， 除此以外，分式都有意义。 由 x-2≠0,得 x ≠2, 所以，当x ≠2时，分式 有意义。 例题分析，应用新知 （2）当x是什么数时，分式 的值为零？ 解：由 x+4